64
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMA Negeri 2 Wonosari
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas Semester : X Ganjil
Materi Pokok : Klasifikasi Materi, Peran dan Hakikat Ilmu Kimia
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong
royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
65
B. Kompetensi Dasar KD dan Indikator KD dari KI 1
1.1. Menyadari adanya keteraturan struktur partikel materi sebagai wujud kebesaran Tuhan
YME.
Indikator:
1.1.1. Mengucapkan syukur kepada Tuhan YME atas diperolehnya produk ilmu kimia sebagai hasil kreatif manusia serta adanya materi sebagai wujud kebesaran Tuhan
YME yang bermanfaat bagi kehidupan. 1.1.2. Menyadari adanya pengetahuan tentang materi dan wujudnya yang merupakan hasil
pemikiran manusia.
KD dari KI 2
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif,
terbuka, mampu membedakan fakta dan opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis, kreatif, inovatif, demokratis, komunikatif dalam merancang dan melakukan
percobaan serta berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari-hari. 2.2.
Menunjukkan perilaku kerjasama, santun, toleran, cinta damai dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam.
2.3. Menunjukkan perilaku responsif dan proaktif serta bijaksana sebagai wujud
kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan.
Indikator:
2.1.1. Menunjukkan sikap kritis saat pembelajaran berlangsung dalam mencari sumber pengetahuan yang mendukung penyelesaian masalah tentang peran kimia dan wujud
zat. 2.2.1. Menunjukan perilaku dan sikap saling bekerjasama saat melakukan diskusi kelompok
tentang peran kimia dan wujud zat. 2.3.1. Menunjukkan perilaku proaktif saat melakukan diskusi tentang peran kimia dan wujud
zat.
KD dari KI 3
3.1 Memahami hakikat ilmu kimia, metode ilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium
serta peran kimia dalam kehidupan.
Indikator:
66 3.1.1. Menjelaskan peran kimia dalam kehidupan sehari-hari.
3.1.2. Menjelaskan wujud zat dan klasifikasi wujud zat yang terdiri atas zat padat, cair, dan gas.
3.1.3. Menyebutkan contoh zat padat, cair, gas, dan plasma. 3.1.4. Menyebutkan contoh senyawa, campuran dan unsur.
KD dari KI 4
4.1. Menyajikan hasil pengamatan tentang hakikat ilmu kimia, metode ilmiah dan
keselamatan kerja dalam mempelajari kimia serta peran kimia dalam kehidupan..
Indikator:
4.1.1. Menyimpulkan peran kimia dalam kehidupan sehari-hari. 4.1.2. Menyimpulkan perbedaan klasifikasi wujud zat.
C. Materi Pembelajaran
