RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran
: Bahasa Arab Pertemuan ke
: 1 – 4 KelasSemester
: IV1 Waktu
: 8 x 35 menit A. Standar Kompetensi
: 1. Memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat
sederhana tentang فراعت
1 B. Kompetensi Dasar
:
1.1.Bercakap tentang perkenalan فراعت
1 dengan struktur kalimat dasar yang
meliputi رئامض
ا،ت ت نا،انا
+ ملع
ت ت ن
1.2. Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliputi رئامض
ا،ت ت نا،انا
ت ت ن
+ ملع
1.3 Membaca tentang perkenalan فراعت
1 dengan struktur kalimat dasar yang
meliputi رئامض
ا،ت ت نا،انا
+ ملع
ت ت ن
1.4.Menulis tentang perkenalan فراعت
1 dengan struktur kalimat dasar yang
meliputi رئامض
ا،ت ت نا،انا
+ ملع
ت ت ن
C. Indikator :
o Melakukan percakapan tentang فراعت
1
o Melafalkan katakalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan
o Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari o Menulis kalimat sederhana tentang tema yang dipelajari
D. Materi Pokok :
o Hiwar tentang فراعت
1 dengan menggunakan 10 mufrodaat dan struktur
kalimat dasar yang terdiri dari رئامض
،ت ت نا،انا
+ ملع
ت ت ن
ا o Membaca mufrodat tentang
فراعت 1
dan struktur kalimat terdiri dari رئامض
ت ت نا،انا
+ ملع ت
ت نا،
o Menulis mufrodat tentang
فراعت 1
dan struktur kalimat terdiri dari رئامض
ت ت نا،انا
+ ملع ت
ت نا، E. Tujuan Pembelajaran
:
Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana
tentang فراعت
1 F. Sumber Belajar
:
o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, LP Ma’arif Jawa Timur o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, DR. D. Hidayat, PT Karya Toha Putra
Semarang o Buku Bahasa Arab untuk MI, Drs. H. darsono, M.Ag, kanwil Depag Jawa Timur
G. Metode :
Audio Lingual, Drill methode
H. Langkah-langkah pembelajaran Pertemuan I
1. Kegiatan Awal
o Apresepsi o Menanyakan Mufrodat-mufradat seerhana yang telah dipelajari siswa pada
kelas sebelumnya yang berhubungan dengan ta’aruf dan dhomir
2. Kegiatan inti
o Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar o Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar
o Mendemontrasikan materi hiwar secara berpasangan o Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
o Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
3. KegiatanAkhir
o Penguatan o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan objektif o Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara
Pertemuan II 1. Kegiatan Awal
o Apresepsi o Menanyakan Mufrodat-mufradat seerhana yang telah dipelajari siswa pada
kelas sebelumnya yang berhubungan dengan ta’aruf dan dhomir
2. Kegiatan inti
o Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baikdan benar o Menjawab pertanyaanlatihan tentang kandungan bahan
o qira’ah dengan baik dan benar o menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
3. KegiatanAkhir
o Penguatan o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan onjektif
Pertemua ke III 1. Kegiatan Awal
o Apresepsi o Menanyakan Mufrodat-mufradat seerhana yang telah dipelajari siswa pada
kelas sebelumnya yang berhubungan dengan ta’aruf dan dhomir
Kegiatan inti :
o Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan
o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar o Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan
KegiatanAkhir
o Penguatan o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan objektif o Aspek : Keterampilan menulis
Penilaian
o Performansi o Portofolio
o Bentuk : Penilaian Proses dan objektif o Aspek : Keterampilan menulis dan membaca
Mengetahui Kepala MI Sabiilut Taqwa I
Kec. Sawahan
MH. YASIN, S.PdI.
Kebonagung, 20 Guru Mata Pelajaran
MIFTAKHUL HUDA, S.PdI.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran
: Bahasa Arab Pertemuan ke
: 4 – 7 KelasSemester
: IV1 Waktu
: 8 x 35 menit A. Standar Kompetensi
: 2. Memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat
sederhana tentang
فراعت 2
B. Kompetensi Dasar :
o 2.1.Bercakap tentang perkenalan فراعت
2 dengan struktur kalimat dasar
yang meliputi ةراشا
هذه اذه +
ملع o 2.2. Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliputi
ةراشا هذه اذه
+ ملع
o 2.3. Membaca tentang perkenalan فراعت
2 dengan struktur kalimat dasar
yang meliputi ةراشا
هذه اذه +
ملع o 2.4. Menulis tentang perkenalan
فراعت 2
dengan struktur kalimat dasar yang meliputi
ةراشا هذه اذه
+ ملع
C. Indikator :
o Melakukan percakapan tentang فراعت
2
o Melafalkan katakalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan
o Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari o Menulis kalimat sederhana tentang tema yang dipelajari
D. Materi Pokok :
o Hiwar tentang فراعت
2 dengan menggunakan 10 mufrodaat dan struktur
kalimat dasar yang terdiri dari ةراشإ
اذه +
ملع هذه
o Membaca mufrodat tentang فراعت
2 dan struktur kalimat terdiri dari
ةراشإ اذه
+ ملع
هذه
o Menulis mufrodat tentang فراعت
2 dan struktur kalimat terdiri dari
ةراشإ اذه
+ ملع
هذه E. Tujuan Pembelajaran
:
Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana
tentang فراعت
2 F. Sumber Belajar
:
o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, LP Ma’arif Jawa Timur o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, DR. D. Hidayat, PT Karya Toha Putra
Semarang o Buku Bahasa Arab untuk MI, Drs. H. darsono, M.Ag, kanwil Depag Jawa Timur
G. Metode :
Audio Lingual, Drill methode , metode visual
H. Langkah-langkah pembelajaran Pertemuan I
1. Kegiatan Awal
o Apresepsi o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar o Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baikdan benar
o Mendemostrasikanmateri hiwar secara berpasangan
3. KegiatanAkhir
o Penguatan o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan onjektif o Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara
Pertemuan II 1. Kegiatan Awal
o Apresepsi o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o
Menjelaskan bentuk dan fungsi isim isyarah kata tunjuk
o
Menjelaskan Fungsi kata Tanya نم
o
Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
o
Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
3. KegiatanAkhir
o Penguatan o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan onjektif
Pertemua ke III 1. Kegiatan Awal
o Apresepsi o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan inti :
o Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar o Menjawab pertanyaanlatihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik
dan benar o menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
KegiatanAkhir
o Penguatan o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan objektif o Aspek : Keterampilan menulis
Pertemua ke IV 1. Kegiatan Awal
o Apresepsi o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan inti :
o Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar o Menjawab pertanyaanlatihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik
dan benar o menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
KegiatanAkhir
o Penguatan o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan objektif o Aspek : Keterampilan menulis
Penilaian
o Performansi
o Portofolio o Bentuk : Penilaian Proses dan objektif
o Aspek : Keterampilan menulis dan membaca
Mengetahui Kepala MI Sabiilut Taqwa I
Kec. Sawahan
MH. YASIN, S.PdI.
Kebonagung, 20
Guru Mata Pelajaran
MIFTAKHUL HUDA, S.PdI.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Pertemuan ke : 7– 10
KelasSemester : IV1
Waktu : 8 x 35 menit
A. Standar Kompetensi : 3. Memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan,
membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang
فراعت 3
B. Kompetensi Dasar :
3.1.Bercakap tentang perkenalan فراعت
3 dengan struktur kalimat dasar yang
meliputi +
+ مسا
يه وه رئامض 3.2. Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliputi
+ +
مسا يه وه رئامض
3.3 Membaca tentang perkenalan فراعت
3 dengan struktur kalimat dasar yang
meliputi +
+ مسا
يه وه رئامض 3.4. Menulis tentang perkenalan
فراعت 3
dengan struktur kalimat dasar yang meliputi
+ +
مسا يه وه رئامض
I. Indikator :
o Melakukan percakapan tentang فراعت
3
o Melafalkan katakalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari o Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema
bacaan o Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o Menulis kalimat sederhana tentang tema yang dipelajari
J. Materi Pokok :
o Hiwar tentang فراعت
3 dengan menggunakan 10 mufrodaat dan struktur
kalimat dasar yang terdiri dari +
+ مسا
يه وه رئامض o Membaca mufrodat tentang
فراعت 3
dan struktur kalimat terdiri dari +
+ مسا
يه وه رئامض
o Menulis mufrodat tentang فراعت
3 dan struktur kalimat terdiri dari
+ +
+ ملع
مسا يه وه رئامض
K. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang
فراعت
3 L. Sumber Belajar
:
o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, LP Ma’arif Jawa Timur o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, DR. D. Hidayat, PT Karya Toha Putra Semarang
o Buku Bahasa Arab untuk MI, Drs. H. darsono, M.Ag, kanwil Depag Jawa Timur
M. Metode :
Audio Lingual, Drill methode , metode visual
N. Langkah-langkah pembelajaran Pertemuan I
1. Kegiatan Awal
o Apresepsi o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar o Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baikdan benar
o Mendemostrasikanmateri hiwar secara berpasangan
3. KegiatanAkhir
o Penguatan o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan onjektif o Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara
Pertemuan II 1. Kegiatan Awal
o Apresepsi o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o
Menjelaskan bentuk dan fungsi orang ketiga tunggal laki laki dan perempuan وه
يه
o
Menjelaskan Fungsi kata Tanya له
؟ معن
ل
o
Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
o
Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
3. KegiatanAkhir
o Penguatan o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan onjektif o Aspek : Struktur Kalimat
Pertemua ke III 1. Kegiatan Awal
o Apresepsi o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan inti :
o Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar o Menjawab pertanyaanlatihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan
benar o menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
KegiatanAkhir
o Penguatan o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan objektif o Aspek : Keterampilan membaca
Pertemua ke IV 1. Kegiatan Awal
o Apresepsi o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan inti :
o Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar o Menjawab pertanyaanlatihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan
benar o menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
KegiatanAkhir
o Penguatan o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o Aspek : Keterampilan menulis
Penilaian
o Performansi o Portofolio
o Bentuk : Penilaian Proses dan objektif o Aspek : Keterampilan menulis dan membaca
o
Mengetahui Kepala MI Sabiilut Taqwa I
Kec. Sawahan
MH. YASIN, S.PdI.
Kebonagung, 20
Guru Mata Pelajaran
MIFTAKHUL HUDA, S.PdI.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran
: Bahasa Arab Pertemuan ke
: 11– 14 KelasSemester
: IV1 Waktu
: 8 x 35 menit A. Standar Kompetensi
: 4. Memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat
sederhana tentang
تاودا ةيسردم
B. Kompetensi Dasar :
4.1.Bercakap tentang
تاودا ةيسردم
dengan struktur kalimat dasar yang meliput+
مسا ةراشا
هذه اذه 4.2.Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliput+
مسا ةراشا
هذه اذه
4.3.Membaca tentang تاودا
ةيسردم dengan struktur kalimat dasar yang
meliput+ مسا
ةراشا هذه اذه
4.4. Menulis tentang تاودا
ةيسردم dengan struktur kalimat dasar yang
meliput+ مسا
ةراشا هذه اذه
C. Indikator :
o Melakukan percakapan tentang تاودا
ةيسردم
o Melafalkan katakalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari o Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema
bacaan o Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o Menulis kalimat sederhana tentang tema yang dipelajari
D. Materi Pokok :
o Hiwar tentang تاودا
ةيسردم dengan menggunakan 10 mufrodaat dan
struktur kalimat dasar yang terdiri dari + مسا
ةراشا هذه اذه
o Membaca mufrodat tentang تاودا
ةيسردم dan struktur kalimat terdiri dari +
مسا ةراشا
هذه اذه
o Menulis mufrodat tentang تاودا
ةيسردم dan struktur kalimat terdiri dari +
مسا هذه اذه
ةراش +
ملع O. Tujuan Pembelajaran
:
Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang
تاودا ةيسردم
P. Sumber Belajar :
o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, LP Ma’arif Jawa Timur o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, DR. D. Hidayat, PT Karya Toha Putra Semarang
o Buku Bahasa Arab untuk MI, Drs. H. darsono, M.Ag, kanwil Depag Jawa Timur
Q. Metode :
Audio Lingual, Drill methode , metode visual
R. Langkah-langkah pembelajaran Pertemuan I
1. Kegiatan Awal
o Apresepsi o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar o Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baikdan benar
o Mendemostrasikanmateri hiwar secara berpasangan
3. KegiatanAkhir
o Penguatan o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan onjektif
o Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara
Pertemuan II 1. Kegiatan Awal
o Apresepsi o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o
Menjelaskan Fungsi kata Tanya ام dan نم
o
Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
o
Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
3. KegiatanAkhir
o Penguatan o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan onjektif o Aspek : Struktur Kalimat
Pertemua ke III 1. Kegiatan Awal
o Apresepsi o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan inti :
o Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar o Menjawab pertanyaanlatihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan
benar o menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
KegiatanAkhir
o Penguatan o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan objektif o Aspek : Keterampilan membaca
Pertemua ke IV 1. Kegiatan Awal
o Apresepsi o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan inti :
o Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar o Menjawab pertanyaanlatihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan
benar o menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
KegiatanAkhir
o Penguatan o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan objektif o Aspek : Keterampilan menulis
Penilaian
o Performansi o Portofolio
o Bentuk : Penilaian Proses dan objektif o Aspek : Keterampilan menulis dan membaca
Mengetahui Kepala MI Sabiilut Taqwa I
Kec. Sawahan Kebonagung, 20
Guru Mata Pelajaran
MH. YASIN, S.PdI. MIFTAKHUL HUDA, S.PdI.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Pertemuan ke : 14– 18
KelasSemester : IV1
Waktu : 8 x 35 menit
A. Standar Kompetensi: 5. Memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana
tentang
أ ضعب
ءايشللا يف
ةسردملا B. Kompetensi Dasar:
5.1.Bercakap tentang ءايش
ىف ةسردملا
ضعب ا
ل dengan struktur
kalimat dasar yang meliput+ مسا
ةراشا كلت،كلذ
5.2. Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliput+ مسا
ةراشا كلت،كلذ
5.3. Membaca tentang ءايش
ىف ةسردملا
ضعب ا
ل dengan struktur
kalimat dasar yang meliput+ مسا
ةراشا كلت،كلذ
5.4.Menulis dalam bahasa Arab tentang ءايش
ىف ةسردملا
ضعب ا
ل dengan struktur kalimat dasar yang meliput+
مسا ةراشا
كلت،كلذ C. Indikator
:
o
Melakukan percakapan tentang tentang ءايش
ىف ةسردملا
ضعب ا
ل
o
Melafalkan katakalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o
Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang berkaitan dengan tema bacaan
o
Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang dipelajari
o
Menulis kalimat sederhana tentang tema yang dipelajari
D. Materi Pokok :
o Hiwar tentang ةسردملا
ضعب ا
ل ىف
ءايش dengan menggunakan 10
mufrodaat dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari + مسا
ةراشا كلت،كلذ
o Membaca mufrodat tentang ضعب
ا ل
ءايش ىف
ةسردملا dan struktur
kalimat terdiri dari + مسا
ةراشا كلت،كلذ
o Menulis mufrodat tentang
ضعب ا
ل ءايش
ىف ةسردملا
dan struktur kalimat terdiri dari +
مسا كلت،كلذ
ةراشا S. Tujuan Pembelajaran
:
Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana
tentang
ضعب ءايشللا
يف ةسردملا
T. Sumber Belajar :
o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, LP Ma’arif Jawa Timur o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, DR. D. Hidayat, PT Karya Toha Putra
Semarang o Buku Bahasa Arab untuk MI, Drs. H. darsono, M.Ag, kanwil Depag Jawa Timur
U. Metode : Electic method
V. Langkah-langkah pembelajaran Pertemuan I
1. Kegiatan Awal
o Apresepsi o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar o Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baikdan benar
o Mendemostrasikanmateri hiwar secara berpasangan
3. KegiatanAkhir
o Penguatan o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan onjektif o Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara
Pertemuan II 1. Kegiatan Awal
o Apresepsi o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o
Menjelaskan Fungsi kata tunjuk jauh كلت
كلذ
o
Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
o
Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
3. KegiatanAkhir
o Penguatan o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan onjektif o Aspek : Struktur Kalimat
Pertemua ke III 1. Kegiatan Awal
o Apresepsi o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan inti :
o Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar o Menjawab pertanyaanlatihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik
dan benar o menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
KegiatanAkhir
o Penguatan o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan objektif o Aspek : Keterampilan membaca
Pertemua ke IV 1. Kegiatan Awal
o Apresepsi o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan inti :
o Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar o Menjawab pertanyaanlatihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik
dan benar o menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
KegiatanAkhir
o Penguatan o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan objektif o Aspek : Keterampilan menulis
Penilaian
o Performansi
o Portofolio o Bentuk : Penilaian Proses dan objektif
o Aspek : Keterampilan menulis dan membaca
Mengetahui Kepala MI Sabiilut Taqwa I
Kec. Sawahan
MH. YASIN, S.PdI.
Kebonagung, 20
Guru Mata Pelajaran
MIFTAKHUL HUDA, S.PdI.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Pertemuan ke : 1– 4
KelasSemester : IV2
Waktu : 8 x 35 menit
A. Standar Kompetensi:
1. Memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis, frase, dan kalimat sederhana tentang propesi
ةنهملا
B. Kompetensi Dasar:
1.1..Bercakap tentang propesi ةنهملا dengan struktur kalimat dasar yang meliputi رئامض
+ ةنهم
+ ةراشا
1.2. Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliputi رئامض
+ ةنهم
+ ةراشا
1.3. Membaca tentang propesi ةنهملا dengan struktur kalimat dasar yang meliputi رئامض
+ ةنهم
+ ةراشا
1.4. Menulis dalam bahasa Arab tentang propesi ةنهملا dengan struktur kalimat dasar yang
meliputi رئامض
+ ةنهم
+ ةراشا
C. Indikator :
o
Melakukan percakapan tentang
نهملا
o Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar
o Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar
o Mendemontrasikan materi hiwar secara berpasangan
o Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
o Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
o Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baikdan benar
o Menjawab pertanyaanlatihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
o Menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan
o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
o
Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan
D. Materi Pokok :
Hiwar tentang propesi ةنهملا dengan menggunakan 10 mufrodaat dan struktur kalimat
dasar yang terdiri dari رئامض
+ ةنهم
+ ةراشا
Membaca mufrodat tentang propesi ةنهملا dan struktur kalimat terdiri dari رئامض
+ ةنهم
+ ةراشا
Menulis mufrodat tentang propesi ةنهملا dan struktur kalimat terdiri dari
رئامض +
ةنهم +
ةراشا
E. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana tentang
نهملا
W. Sumber Belajar :
o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, LP Ma’arif Jawa Timur o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, DR. D. Hidayat, PT Karya Toha Putra Semarang
o Buku Bahasa Arab untuk MI, Drs. H. darsono, M.Ag, kanwil Depag Jawa Timur
X. Metode : Electic method
Y. Langkah-langkah pembelajaran Pertemuan I
1. Kegiatan Awal
o Apresepsi o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar o Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baikdan benar
o Mendemostrasikan materi hiwar secara berpasangan
3. KegiatanAkhir
o Penguatan
o Penilaian o Bentuk : penilaian Proses dan onjektif
o Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara
Pertemuan II 1. Kegiatan Awal
o Apresepsi o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
2. Kegiatan inti
o
Menjelaskan Fungsi kata tunjuk jauh كلت
كلذ
o
Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
o
Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat
رئامض +
ةنهم +
ةراشا
yang diajarkan
3. KegiatanAkhir
o Penguatan o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan onjektif o Aspek : Struktur Kalimat
Pertemua ke III 1. Kegiatan Awal
o Apresepsi o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan inti :
o Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar o Menjawab pertanyaanlatihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan
benar o menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
KegiatanAkhir
o Penguatan o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan objektif o Aspek : Keterampilan membaca
Pertemua ke IV 1. Kegiatan Awal
o Apresepsi o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan inti :
o Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar o Menjawab pertanyaanlatihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan
benar o menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam kata dan kalimat arab
o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
KegiatanAkhir
o Penguatan o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan objektif o Aspek : Keterampilan menulis
Penilaian
o Performansi
