17
1. Fungsi Media Pembelajaran
Media pembelajaran berfungsi untuk menurunkan keabstrakan konsep agar siswa mampu menangkap konsep tersebut. Dengan menggunakan media
pembelajaran dalam pembelajaran IPS dimaksudkan agar siswa dapat mengoptimalkan panca indera dalam proses pembelajaran, sebab siswa dapat
melihat, meraba, merasakan serta bisa menggunakan objek yang dipelajari.
2. Manfaat Media Pembelajaran
Manfaat media pembelajaran secara garis besar, antara lain Ruseffendi, 1988:1:
a. Proses belajar mengajar akan termotivasi. Baik guru maupun siswa, bagi siswa minatnya akan timbul dan senang, tertarik sehingga akan bersikap positif
terhadap pengajaran IPS; b. Konsep abstrak IPS tersajikan dalam bentuk konkret sehingga lebih mudah
dipahami dan dimengerti, serta dapat ditanamkan pada tingkat–tingkat yang lebih rendah;
c. Hubungan antara konsep abstrak IPS dengan benda–benda di alam sekitar akan lebih dapat dipahami;
d. Konsep–konsep abstrak yang tersaji dalam bentuk konkret yaitu dalam bentuk model IPS yang dapat dipakai sebagai objek penelitian maupun sebagai alat
untuk meneliti ide–ide baru dan relasi baru menjadi bertambah banyak. Menurut Nasution dalam Sutinah, 2004:7, manfaat media pembelajaran
secara garis besar, antara lain: 1. Menambah kegiatan belajar siswa;
2. Menghemat waktu belajar; 3. Menyebabkan hasil belajar lebih mantap;
4. Membantu anak-anak yang ketinggalan dalam pengajarannya; 5. Memberikan alasan yang wajar untuk belajar karena membangkitkan minat
perhatian motivasi dan aktifitas peserta didik.
Ra ng
oo n
Vie tn
am
18
Dari keterangan tersebut dapat disimpulkan bahwa menggunakan media pembelajaran sangat penting untuk dapat meningkatkan pemahaman dan
pengamalan konsep IPS. Dengan meningkatnya pemahaman dan pengamalan konsep semangat kepahlawanan dan cinta tanah air, pada akhirnya akan dapat
meningkatkan hasil belajar siswa. Disamping itu pemanfaatan media pembelajaran dalam pembelajaran IPS juga akan membantu guru dalam
menerapkan pembelajaran yang lebih menyenangkan dan bermakna.
E. Kartu Ateng