Rangkuman Gabung rekon SMA kk J

Kegiatan Pembelajaran 2 14 kompetensi pengetahuan dan ketrampilan. Tidak ada remedial untuk kompetensi sikap. Penyebab Kesulitan Belajar Siswa Menurut Made Alit 2003, siswa yang harus mendapatkan pembelajaran remedial, biasanya mengalami kesulitan dalam hal sebagai berikut: 1. Kemampuan mengingat relatif kurang. 2. Perhatian konsentrasi yang sangat kurang dan mudah terganggu dengan sesuatu yang lain di sekitarnya pada saat belajar. 3. Relatif lemah dalam kemampuan memahami secara menyeluruh. 4. Kurang dalam hal memotivasi diri dalam belajar. 5. Kurang dalam hal kepercayaan diri dan rendah harapan dirinya. 6. Lemah dalam kemampuan memecahkan masalah. 7. Sering gagal dalam menyimak suatu gagasan dari suatu informasi. 8. Mengalami kesulitan dalam memahami suatu konsep yang abstrak. 9. Gagal menghubungkan suatu konsep dengan konsep lain yang relevan 10. Memerlukan waktu relatif lebih lama daripada yang lain untuk menyelesaikan tugas-tugas. Pada dasarnya, kesulitan yang dialami siswa bersifat individual. Ada beberapa sumber atau faktor yang menjadi penyebab kesulitan belajar siswa baik itu dari dalam diri siswa maupun dari luar diri siswa. Dari diri siswa, dapat disebabkan karena faktor biologis dan psikologis. Sementara itu dari luar diri siswa, kesulitan dapat bersumber dari keluarga, lingkungan, dan masyarakat secara umum. Kesulitan dapat menimpa semua siswa baik yang berkemampuan rendah maupun tinggi. Brueckner dan Bond, Cooney, Davis, dan Henderson dalam Rachmadi 2010 mengelompokkan sumber kesulitan menjadi 5, yaitu: a. Faktor fisiologis Kesulitan belajar karena faktor fisiologis ditunjukkan oleh fakta bahwa tingkat kesulitan belajar bagi siswa yang mengalami gangguan penglihatan dan pendengaran akan lebih tinggi daripada yang tidak mengalami. Dalam mengatasi permasalahan ini guru dapat memberikan kesempatan kepada siswa yang mengalami gangguan untuk lebih dekat ke meja guru.