2. rumah perlu dibersihkan supaya bersih, penghuninya sehat, dan nyaman. 3. akibat bila rumah tidak dibersihkan: penghuninya tidak sehat, dan tidak nyaman.
4. membersihkan rumah dengan cara gotong royong. 5. gotong royong disebut juga bekerja sama.
6. keuntungan bergotong royong:
- pekerjaan cepat selesai - terasa ringan
- hasil lebih baik - merasa gembira
7. contoh kegiatan yang membutuhkan kerja sama: - membersihkan rumah
- mengangkat perabot
D. Tugas Rumah.
B. Indonesia
buatlah kalimat berdasarkan gambar 1.
____________________________________________ 2.
____________________________________________
buatlah kalimat berdasarkan kata 3. gotong royong = ___________________________________________________________
4. kemoceng = __________________________________________________________ 5. mengelap = __________________________________________________________
E. Cerita Penutup
“Tidak ada cerita” Hari II. Makan Bersama
A. Jadwal Kegiatan No
Kegiatan Belajar Mata Pelajaran
1 2
3 4
5
6
Pembukaan: Menyanyi
Inti: Membaca
Menyebutkan makanan sehat Mendengarkan cerita
Mengelompokkan makanan berdasarkan jenisnya Mewarnai gambar
Penutup Makan bersama.
SBK, IPA IPA, B. Indonesia
IPA IPA, B. Indonesia
IPA SBK, IPA
IPA, PJOK
B. Teknis Pelaksanaan 1. Menyanyi
Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu “Makanan Sehat” versi lagu “Sayang Semua”. Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai isi syair lagu.
2. Membaca Guru mengajak siswa untuk membaca teks pendek berjudul “Makan Bersama”
Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai isi bacaan. 3. Menyebutkan makanan sehat
Besok bawalah makanan 4 sehat 5 sempurna
gbr keluarga bima bekerja sama subtema
4 hal 81 proof 1b
gbr bima dan ririn mencuci piring subtema
4 hal 82 proof 1b
Guru menjelaskan arti makanan sehat dan jenis-jenis makanan. Guru menugasi siswa untuk menyebutkan makanan menurut jenisnya.
4. Mendengarkan cerita Guru mengajak siswa untuk mendengarkan cerita tentang “guna makanan”.
Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab sesuai isi bacaan. Guru menugasi siswa untuk menjawab pertanyaan bacaan pada buku tulisnya.
Guru menjelaskan akibat tidak makan makanan sehat.
5. Mengelompokkan makanan berdasarkan jenisnya Guru menugasi siswa untuk mengelompokkan makanan berdasarkan jenisnya dengan cara
memberi tanda cek. 6.Mewarnai gambar
Guru membimbing siswa untuk mewarnai gambar makanan 4 sehat 5 sempurna dengan teknik yang benar.
7. Makan bersama Guru mengajak siswa untuk makan makanan 4 sehat 5 sempurna.
C. Catatan
