Wida Lusyani, 2015 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT TEAMS GAMES TOURNAMENT UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA KONSEP KEGIATAN EKONOMI DALAM MEMANFAATKAN SUMBER DAYA ALAM
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Keunggulan dari model pembelajaran kooperatif tipe TGT yaitupeserta didik memiliki kebebasan dalam menyampaikan pendapatnya,
dapat memotivasi peserta didik dalam belajar, dapat meningkatkan aktifitas peserta didik dalam proses pembelajaran sehingga peserta didik menjadi
semangat dalam belajar. Sehingga model pembelajaran kooperatif tipe TGT Team Games Tournament dianggap sesuai untuk di terapkan pada
pembelajaran IPS khususnya materi kegiatan ekonomi dalam memanfaatkan sumber daya alam.
Berdasarkan latar belakang masalah di atas peneliti bermaksud untuk melakukan penelitian tindakan kelas dengan judul ”Penerapan Model
Pembelajaran Kooperatif tipe TGT Team Games Tournament untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Konsep Kegiatan Ekonomi
dalam Memanfaatkan Sumber Daya Alam Penelitian Tindakan Kelas IV SD Negeri Cigadung 4.
B. Identifikasi dan Perumusan Masalah
Pembelajaran IPS di SD seharusnya dapat menumbuhkan sikap sosial yag tinggi, apabila pembelajaran IPS menggunakan model pembelajaran yang
sesuai maka hasil belajar siswa juga akan meningkat. Seperti yang di harapkan dalam silabus dengan indikator sebagai berikut: peserta didik dapat
meyebutkan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi, dapat mengelompokkan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi dilingkungannya, membedakan bentuk-
bentuk kegiatan ekonomi di lingkungannya, dan dapat menyebutkan kegiatan sumber daya alam yang berpotensi di lingkungannya. Akan tetapi pada
kenyataannya masih banyak peserta didik yang kurang memahami materi pembelajaran, kurangnya aktifitas peserta didik yang berdampak pada
rendahnya hasil belajar di kerenakan masih banyak guru yang menggunakan metode ceramah dalam proses pembelajaran.
Dari permasalahan tersebut dapat diambil solusi yaitu penggunaan metode kooperatif tipe TGT Team Games Tournamnet dalam pembelajaran
IPS materi kegiatan ekonomi dalam memanfaatkan sumber daya alam. Oleh karena itu fokus masalah utama dalam penelitian ini adalah Bagaimana
Wida Lusyani, 2015 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT TEAMS GAMES TOURNAMENT UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA KONSEP KEGIATAN EKONOMI DALAM MEMANFAATKAN SUMBER DAYA ALAM
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT Team Games Turnament untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada
konseppemanfaatan sumber daya alam. Permasalahan utama tersebut dapat
dijabarkan dalam pertanyaan penelitian sebagai berikut:
1. Bagaimana aktivitas belajar peserta didikdi kelas IV SD Negeri Cigadung
4pada konsep kegiatan ekonomi dalam memanfaatan sumber daya alam dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT Team
Games Tournament ? 2.
Bagaimana peningkatan hasil belajar peserta didik di kelas IV SD Negeri Cigadung 4pada konsep kegiatan ekonomi dalam memanfaatan sumber
daya alamdengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT Team Games Tournament?
C. Tujuan
