36
Variabel adalah: “Gejala yang bervariasi, yang menjadi objek penelitian”.
37
Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yang akan diteliti, yaitu: orang tua sebagai variabel independen sedangkan peningkatan minat belajar
sebagai variabel dependen.
D. Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel
Populasi adalah: “Keseluruhan subyek penelitian”.
38
Populasi target dalam penelitian ini siswa kelas II secara keseluruhan, baik kelas II IPS maupun kelas II
IPA SMAN 08 Bekasi pada semester I tahun ajaran 20082009 yang berjumlah 367 siswa.
Sedangkan sample adalah sebagian atau wakil yang diteliti. Untuk mempermudah penulis dalam melakukan penelitian ini, maka penulis mengambil
teknik sampling, dengan mengacu kepada pendapat Suharsimi Arikunto, yaitu: “Apabila subyeknya kurang dari 100, lebih baik diambil semua sehingga
penelitiannya merupakan penelitian populasi. Selanjutnya jika jumlah subyeknya lebih besar dapat diambil 10-15 atau 20-25, atau lebih”.
39
Dalam penelitian ini, penulis hanya mengambil sebanyak 15 dari jumlah yang ada, dengan menggunakan cara random sampling, yaitu dengan mengambil
sample dari populasi yang ada secara acak. Sample sebanyak 15 diambil berdasarkan jumlah siswa kelas II secara
keseluruhan 367 siswa baik dari jurusan IPS maupun jurusan IPA, jadi jumlah sample dalam penelitian ini sebanyak 55 orang siswa.
Penulis sengaja mengambil 55 orang siswa dalam sampelnya, berdasarkan jumlah populasi yang ada sebanyak 367 siswa untuk mewakili responden yang
lebih dari 100.
E. Teknik Pengumpulan Data
37
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta, 1996, h.111.
38
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, h. 115-117.
39
Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2003, Cet. Ke-2, h. 118
37
Pada umumnya seseorang yang ingin memperoleh data, menggunakan teknik pengumpulan data yang sesuai dengan permasalahn yang akan dibahas. Maka
dalam penelitian ini penulis menggunakan beberapa teknik yaitu sebagai berikut: 1.
Observasi, sebagai metode ilmiah, observasi biasa diartikan dengan: “Pengamatan dan pencatatan dengan sistematik fenomena-fenomena yang
diselidiki”.
40
Observasi ini dilakukan untuk memperoleh data tentang kondisi umum SMAN 08 Bekasi dalam rangka memperoleh data dan keterangan yang
dibutuhkan. 2.
Interview, merupakan wawancara kepada pihak yang penulis anggap mempunyai informasi tentang hal yang penulis perlukan dalam menyusun
skripsi ini. Wawancara ini dilakukan untuk mendapatkan data penunjang mengenai peran orang tua dalam peningkatan minat belajar siswa pada agama
Islam di SMAN 08 Bekasi. Dalam hal ini penulis melakukan wawancara dengan guru PAI.
3.
Questioner angket, merupakan cara pengumpulan data berbentuk pengajuan pertanyaan tertulis yang diberikan kepada siswa kelas II sebagai responden
yang berjumlah 55 orang siswaI SMAN 08 Bekasi yang dijadikan sample dalam penelitian ini, digunakan untuk memperoleh data tentang Peran Orang
Tua dalam peningkatan minat belajar siswa pada agama Islam di SMAN 08 Bekasi.
F. Teknik Pengolahan Data
Dalam teknis pelaksanaannya, yaitu dengan memeriksa jawaban-jawaban dari tiap responden atau siswa, lalu dijumlahkan dan menghasilkan skor total,
diklasifikasikan dan ditabulasikan dibuat table, data yang didapat dari setiap item pertanyaan akan dibuat satu table masing-masing.
Rumusan dari Distribusi Frekuensi Relatif adalah: F
P = x 100
N Keterangan:
40
Sutisno Hadi, Metode Research, Jilid 2 Yogyakarta: Andi Offset, 1992, h. 136.
38
P = Prosentase F = Frekuensi jawaban responden
N = Jumlah responden
41
Instrumen Penelitian
Instrument penelitian adalah: “Alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih
baik, dalam arti lebih cermat, lengkap dan sistematis sehingga lebih mudah diolah”.
42
Instrument penelitian yang digunakan untuk memperoleh data mengenai Peran Orang Tua Dalam Peningkatan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Islam di SMAN 08 Bekasi adalah dalam bentuk questioner yang diperuntukkan kepada siswa.
Kisi-kisi Angket Penelitian Peran Orang Tua Dalam Peningkatan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI
Tabel 1 Variable
Indikator Pengukuran
No. Item Peran orang tua
• Perhatian orang tua
• Orang tua
membimbing belajar
agama dirumah
1, 2
• Membaca Al-
Qur’an di rumah • Membaca
Al- Qur’an
setiap hari di rumah
3, 4
• Shalat berjama’ah dengan orang tua
• Shalat berjama’ah
dengan orang tua 5, 6
41
Anas Sudjiono, Pengantar Satisik Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 1999, cet, 8 h.40.
42
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktek, h. 136
39
di rumah • Disiplin
belajar agama di rumah
• Orang tua
menerapkan disiplin
mengenai belajar agama di rumah
7
• Fasilitas belajar di rumah
• Orang tua
menyediakan fasilitas belajar
di rumah 8
• Memberikan motivasi
• Orang tua
memberikan solusi
dan motivasi kepada
anda 9, 10
Minat belajar
siswa pada
pelajaran agama Islam
• Membaca buku
agama Islam • Membaca buku
agama Islam dan mengikuti
pelajaran sampai selesai
11, 12
• Perhatian siswa
terhadap pelajaran agama
• Memperhatikan penjelasan guru
di kelas 13, 14, 15
• Membantu teman dalam kesulitan
• Membantu teman
yang mengalami
kesulitan membaca
Al- Qur’an
16
• Shalat zuhur • Mengerjakan
17
40
berjama’ah di
sekolah shalat
zuhur berjama’ah
di sekolah
• Mengaplikasikan ajaran agama
• Mengaplikasikan pelajaran agama
dalam kehidupan sehari-hari
18
• Minat belajar siswa disekolah
• Metode pembelajaran
• Guru agama
menggunakan metode
pembelajaran yang
sesuai dengan materi
19
• Rasa senang
terhadap belajar
agama Islam • Merasa
senang belajar agama di
sekolah di kelas 20
41
BAB IV HASIL PENELITIAN