Variabel terikat adalah variabel yang tergantung pada variabel lain atau variabel yang dapat dipengaruhi oleh variabel lain. Variabel terikat Y dalam penelitian
ini adalah prestasi belajar mahasiswa Universitas Sumatera Utara. c. Variabel Antara Intervening Variable
Variabel antara yaitu variabel yang berada diantara variabel bebas dan variabel terikat yang berfungsi sebagai penguat atau pelemah hubungan antara variabel
bebas dan variabel terikat tersebut. Variabel antara Z dalam penelitian ini adalah
karakteristik responden yang terdiri dari usia, jenis kelamin, dan asal daerah.
7. Model Teoritis
Berdasarkan uraian diatas, maka model teoritis penelitian ini dapat digambarkan sebagai berikut:
Gambar 2. Kerangka Pemikiran Penelitian
8. Operasional Variabel
Berdasarkan kerangka teori dan kerangka konsep yang telah diuraikan diatas, agar lebih jelas penggunaanya maka dapat dioperasikan sebagai berikut:
Variabel Bebas X Komunikasi I nterpersonal
Variabel Antara Z Karakteristik Responden
Variabel Terikat Y Prestasi Belajar
+
Universitas Sumatera Utara
Tabel 2. Operasional Variabel
VARIABEL TEORITIS VARIABEL OPERASIONAL
1. Variabel Bebas X Komunikasi Interpersonal Dosen
a. Pendekatan khusus b. Meluangkan waktu
c. Kebebasan menyatakan pendapat d. Perasaan empati
e. Dampingi mahasiswa f. Mendengarkan keluhan
g. Memberikan semangat h. Pujian
i. Menyelesaikan tugas bersama
2. Variabel Terikat Y Prestasi Belajar Mahasiswa
Variabel Antara Z Karakteristik Mahasiswa
a. Kemampuan mengerjakan tugas sehari-hari
b. Kemampuan mengerjakan tugas tambahan
c. Kemampuan mengerjakan tugas yang banyak
d. Penguasaan pelajaran e. Jarang melakukan kesalahan
f. Inisiatif g. Kreatif
h. Kehadiran
a. Usia b. Jenis kelamin
c. Jurusan Departemen
9. Definisi Operasional
Guna menjelaskan lebih lanjut mengenai variabel yang akan diteliti dalam penelitian ini, maka dibawah ini diuraikan definisi operasional variabel penelitian,
sebagai berikut:
Universitas Sumatera Utara
a. Variabel Bebas X, yaitu komunikasi interpersonal adalah komunikasi yang langsung di antara dua orang yang mempunyai hubungan mantap dan jelas,
dengan indikator pertanyaan sebagai berikut: 1 Dosen yang mau melakukan pendekatan secara khusus kepada mahasiswa
yang mengalami kesulitan dalam belajar meningkatkan prestasi belajar mahasiswa
2 Dosen yang bersedia meluangkan waktu untuk berbincang-bincang dengan mahasiswanya membuat prestasi belajar mahasiswa meningkat
3 Dosen yang memberikan kebebasan kepada mahasiswa untuk menyatakan pendapat membuat mahasiswa semakin berniat untuk meraih prestasi yang
lebih baik lagi 4 Dosen yang berempati saat berbicara dengan mahasiswa, mempengaruhi
prestasi belajar mahasiswa 5 Dosen yang bersedia mendampingi mahasiswa yang kesulitan saat belajar di
kelas membuat prestasi belajar mahasiswa tersebut semakin baik 6 Dosen yang mau mendengarkan dan menanggapi keluhan mahasiswanya
menjadikan prestasi belajar mahasiswa semakin meningkat 7 Dosen yang mau memberikan semangat belajar saat mahasiswa mendapatkan
nilai jelek, membuat semangat belajar mahasiswa tersebut semakin baik 8 Pujian yang diberikan dosen atas hasil belajar yang baik, mampu
meningkatkan prestasi belajar mahasiswa
Universitas Sumatera Utara
9 Kemauan dosen untuk bisa duduk bersama menyelesaikan tugas yang tidak mampu dikerjakan mahasiswa membuat prestasi belajar mahasiswa semakin
meningkat b. Variabel Terikat Y yaitu prestasi belajar adalah proses pengamatan observasi
terhadap pelaksanaan pembelajaran, tentang relevansi antara pembelajaran yang diberikan dengan pelaksanaannya. Hasil observasi tersebut dilakukan sebagai
pengukuran yang dinyatakan dalam bentuk penetapan keputusan mengenai keberhasilan atau kegagalannya dalam belajar dengan indikator pertanyaan
sebagai berikut: 1 Mahasiswa mampu menyelesaikan tugas pokok sehari-hari yang diberikan
dengan baik oleh dosen 2 Mahasiswa mampu menyelesaikan tugas tambahan yang diberikan dengan
baik oleh dosen 3 Mahasiswa mampu menyelesaikan tugas dalam jumlah yang banyak dengan
baik 4 Mahasiswa mampu menguasai dan memahani pelajaran dengan baik
5 Mahasiswa jarang melakukan kesalahan dalam mengerjakan tugas yang diberikan
6 Mahasiswa mempunyai inisiatif yang baik selama proses belajar mengajar 7 Mahasiswa mempunyai kreatifitas yang baik dalam mengerjakan tugas
8 Tingkat kehadiran mahasiswa cukup baik
Universitas Sumatera Utara
c. Variabel Intervening Z yaitu karakteristik responden dengan indikator pertanyaan sebagai berikut:
1 Usia responden adalah hitungan dari awal tahun kelahiran sampai dengan sekarang
2 Jenis kelamin adalah suatu ciri khas yang membedakan antara pria dan wanita 3 Jurusan atau Departemen adalah jurusan atau departemen mahasiswa yang
bersangkutan
10. Hipotesa
