50
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas classroom action research kolaboratif. Menurut Kemmis dalam Wina Sanjaya, 2009: 24
berpendapat penelitian tindakan adalah suatu bentuk penelitian yang reflektif dan kolektif yang dilakukan oleh peneliti dalam situasi sosial untuk
meningkatkan penalaran praktik sosial peneliti. Sedangkan Hasley dalam Wina Sanjaya, 2009: 24 mengungkapkan penelitian tindakan adalah intervensi
dalam dunia nyata serta pemeriksaan terhadap pengaruh yang ditimbulkan dari intervensi tersebut.
Burns dalam Wina Sanjaya, 2009: 25 berpendapat penelitian tindakan merupakan penerapan berbagai fakta yang ditemukan untuk memecahkan
masalah dalam situasi sosial untuk meningkatkan kualitas tindakan yang dilakukan dengan melibatkan kolaborasi dan kerja sama para peneliti dan
praktisi. Suharsimi Arikunto, dkk. 2006: 3 menyatakan bahwa penelitian tindakan kelas adalah pencermatan sebuah kegiatan pembelajaran dengan suatu
tindakan yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama.
Elliot dalam Wina Sanjaya, 2009: 25 menjelaskan bahwa penelitian tindakan adalah kajian tentang situasi sosial dengan maksud tujuan untuk
meningkatkan kualitas tindakan di dalam kelas melalui poses diagnosis, perencanaan, pelaksanaan, pemantauan, dan mempelajari pengaruh yang
ditimbulkannya. Sedangkan Zainal Aqib 2006: 13 berpendapat bahwa
51 penelitian tindakan kelas merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan yang
sengaja dimunculkan, dan tejadi di dalam sebuah kelas. Nana Syaodih 2010: 140 mengemukakan penelitian tindakan merupakan
suatu pencarian sistematik yang dilaksanakan oleh para pelaksana program dalam kegiatannya sendiri dalam mengumpulkan data tentang pelaksanaan
kegiatan, keberhasilan dan hambatan
yang dihadapi, untuk kemudian menyusun rencana dan melakukan kegiatan-kegiatan penyempurnaan. Kasihani
Kasbolah 1998: 14 berpendapat penelitian tindakan kelas adalah penelitian tindakan dalam bidang pendidikan yang dilaksanakan dalam kawasan kelas
dengan tujuan untuk memperbaiki dan atau meningkatkan kualitas pendidikan. Dari berbagai pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa penelitian
tindakan kelas adalah penelitian tindakan dalam bidang pendidikan yang dilaksanakan di dalam kelas dengan cara mengumpulkan data tentang
pelaksanaan kegiatan, keberhasilan dan hambatan yang dihadapi, untuk kemudian menganalisanya serta menyusun rencana dan melakukan kegiatan-
kegiatan penyempurnaan dengan maksud tujuan untuk meningkatkan kualitas tindakan di dalam kelas.
B. Setting Penelitian
Kategori