40 mengenai ada tidaknya hubungan antara dua atau beberapa variabel
Suharsimi Arikunto, 2009:247.
C. Tempat dan waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 2 Depok Sleman yang berlokasi di Mrican, Caturtunggal, Depok, Sleman dan dilaksanakan pada
bulan September 2012.
D. Variabel penelitian
Variabel yang ada dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. a. Variabel independen X
Variabel independen atau variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahan atau timbulnya
variabel dependen atau terikat Sugiyono, 2009:39. Variabel dalam penelitian ini adalah intensitas penggunaan laboratorium komputer X1
dan Motivasi Belajar X2. b. Variabel dependen Y
Variabel dependen atau variable terikat merupakan variabel yang dipengaruhi yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas
Sugiyono, 2009:39. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar TIK.
E. Definisi Operasional Variabel Penelitian
Berdasarkan teori-teori yang telah dikemukakan, maka definisi operasional masing-masing variabel penelitian ini adalah sebagai berikut.
41 1. Intensitas Penggunaan Fasilitas Laboratorium Komputer
Fasilitas laboratorium komputer dalam penelitian ini adalah semua kebutuhan yang dipelukan oleh peserta didik dalam rangka untuk
memudahkan, melancarkan dan menunjang dalam kegiatan belajar mata pelajaran TIK para siswa di kelas XI teknik komputer dan jaringan SMK
Negeri 2 Depok, Sleman tahun ajaran 20122013. 2. Motivasi Belajar
Motivasi belajar siswa adalah kondisi internal yang mampu menimbulkan dorongan dalam diri manusia yang menggerakkan dan mengarahkan untuk
melakukan perilaku dan aktifitas tertentu guna mencapai tujuan dalam rangka memenuhi kebutuhan akan belajar TIK pada siswa di kelas XI teknik
komputer dan jaringan SMK Negeri 2 Depok Sleman tahun ajaran 20122013. 3. Hasil Belajar
Hasil belajar adalah kecakapan nyata yang dapat diukur berupa pengetahuan, sikap dan keterampilan sebagai hasil interaksi aktif antara
subyek belajar dengan obyek belajar selama berlangsung proses belajar mengajar, khususnya mata pelajaran yang mengarah pada penguasaan
kejuruan dan kemampuan yang spesifik. Hasil belajar dalam penelitian ini adalah nilai semester gasal mata pelajaran TIK di kelas XI teknik komputer
dan jaringan SMK Negeri 2 Depok, Sleman tahun ajaran 20122013.
42
F. Paradigma Penelitian
Paradigma penelitian adalah pola pikir yang menunjukkan hubungan antara variabel yang akan diteliti yang sekaligus jenis dan jumlah rumusan
masalah yang perlu dijawab melalui penelitian, teori yang digunakan untuk merumuskan hipotesis, jenis dan jumlah hipotesis, dan teknik analisis statistik
yang akan digunakan Sugiyono, 2007:8.
----
Gambar 1. Paradigma Penelitian Keterangan :
X1 : Intensitas Penggunaan Fasilitas Laboratorium Komputer. X2
: Motivasi Belajar Y
: Hasil Belajar. : Garis regresi hubungan X terhadap Y
: Garis regresi ganda X1, X2, terhadap Y
G. Populasi dan Sampel Penelitian
Kategori