22 2
Media Pendidikan di ruang laboratorium Komputer 3
Perangkat di ruang laboratorium Komputer
B. Kajian Tentang Belajar
1. Pengertian Belajar
Dalam kamus besar bahasa Indonesia disebutkan bahwa belajar adalah berusaha memperoleh kepandaian, berlatih dan berubah tingkah laku atau
tanggapan yang disebabkan oleh pengalaman Menurut Margareth 1994:1 menyebutkan bahwa belajar adalah proses
orang memperoleh berbagai kecakapan, keterampilan, dan sikap. Kemampuan orang untuk belajar ialah ciri penting yang membedakan jenisnya dari jenis-jenis
makhluk lain. Kemampuan belajar itu memberikan manfaat bagi individu dan juga bagi masyarakat.
Senada dengan hal diatas, Hamzah. B 2006:7 memberikan pengertian bahwa belajar adalah perubahan dalam tingkah laku sebagai akibat dari interaksi
antara stimulus dan respon. Menurut Noehi Nasution 2003:2, belajar adalah suatu proses yang
memungkinkan timbulnya atau berubahnya suatu tingkah laku sebagai hasil terbentuknya respon utama, dengan syarat bahwa perubahan atau munculnya
perilaku baru itu bukan disebabkan oleh adanya kematangan atau adanya perubahan sementara karena suatu hal.
23 Sependapat dengan beberapa pendapat diatas, Oemar Hamalik 2005: 21,
menyebutkan bahwa belajar adalah suatu bentuk pertumbuhan atau perubahan dalam arti seseorang yang dinyatakan dalam cara-cara bertingkah laku yang baru
berkat pengalaman dan latihan. Dari beberapa pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa belajar adalah
perubahan yang dialami siswa atau individu dalam hal kemampuannya untuk bertingkah laku dengan cara yang baru sebagai hasil interaksi antara stimulus dan
respon selama periode waktu tertentu yang disebabkan oleh proses perubahan, dan perubahan itu dapat diamati dalam bentuk perubahan tingkah laku yang dapat bertahan
selama beberapa periode waktu.
2. Prinsip – Prinsip Belajar
Menurut Dimyati dan Mujiyono 2002:42 prinsip-prinsip umum dalam belajar adalah :
a. Perhatian dan motivasi b. Keaktifan
c. Keterlibatan langsung dan berpengalaman d. Pengulangan
e. Tantangan f.
Balikan dan penguatan g. Perbedaan individual
Slameto 2003:56 menyebutkan bahwa faktor yang mempengaruhi hasil belajar yakni faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal adalah faktor
24 yang datang dari dalam diri individu itu sendiri yang meliputi faktor jasmani,
psikologis dan kelelahan. Faktor eksternal adalah faktor yang datang dari luar individu meliputi faktor sosial dan faktor non sosial.
Dari berbagai pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa prinsip-prinsip belajar adalah untuk memecahkan masalah membutuhkan suatu perhatian,
keaktifan, keterlibatan langsung pada diri seseorang, dimana faktor internal dan faktor eksternal juga dapat mempengaruhi hasil belajar seseorang.
3. Pengertian Hasil Belajar
Kategori