Ruang Posisi Kepala Sekolah dalam Manajemen

26

2.2.3. Ruang

lingkup dan Prinsip Manajemen Sekolah Ruang lingkup manajemen sekolah semua ahli sepakat bahwa ruang lingkup manajemen sekolah adalah pada planning, organizing, directing, coordinating, controlling dan evalution Pidarta,2011 Mulyasa,2012, Zaenuddin, 2008 Danim Suparno, 2009 Amtu, 2011. Keseluruhan proses tersebut meliputi 1. Input kesiswaan 2. Kurikulum 3. Tenaga Kependidikan 4. Sarana dan Prasarana 5. Dana 6 Lingkungan hubungan Sekolah dengan masyarakat dan 7 Kegiatan Belajar Mengajar Danim Suparno, 2009 Mulyasa, 2012. Didalam proses manajemen sekolah, dikenal beberapa prinsip umum dalam manajemen sekolah. Pertama, manajemen sekolah bersifat praktis dan fleksibel dapat dilaksanakan sesuai dengan kondisi dan situasi nyata di sekolah. Kedua, Manajemen Sekolah berfungsi sebagai sumber informasi bagi peningkatan pengelolaan pendidikan dan keigatan belajar mengajar. Ketiga, Manajemen sekolah dilaksanakan dengan suatu sistem mekanisme kerja yang menunjang realisasi pelaksanaan kurikulum. Pidarta, 2011. Zaenuddin, 2008 Tilaar, 2012

2.2.4. Posisi Kepala Sekolah dalam Manajemen

Sekolah Dalam pelaksanaan ruang lingkup dan prinsip manajemen sekolah, menurut Made Pidarta 2011, Mulyasa 2012 dan Danim dan Suparno 2008 posisi kepala sekolah menduduki peran sentral. Yaitu 27 pertama, Kepala sekolah sebagai Manager dalam proses planning, organizing, directing, coordinating, controlling dan evalution sekolah. Kedua, Kepala Sekolah sebagai administrator, yaitu administrator pendidikan dan pengajaran, kesiswaan, kepegawaian, keuangan, hubungan dengan masyarakat dan prasarana dan sarana. Ketiga, kepala sekolah sebagai motor hubungan sekolah dengan masyarakat. Kepala sekolah harus tampil didepan dalam memajukan kerjasama sekolah dengan masyarakat. Mulai dari belajar budaya masyarakat setempat, kondisi sosial ekonomi, keyakinan dan kepercayaan masyarakat dan kesemua itu dijadikan media integrasi sekolah dan masyarakat. Oleh sebab itu, dalam manajemen sekolah ada kriteria-kriteria tertentu yang harus dimiliki oleh seorang manajer pendidikan Kepala Sekolah. Yaitu Pertama, memiliki pengetahuan dasar tentang pendidikan dan sekolah yang meliputi ruang lingkup manajemen sekolah. Kedua, memilili ketrampilan dalam siklus manajemen sekolah Pidarta, 2011 Tilaar, 2012 serta ketiga, Memiliki sikap memahami, melaksanakan, menghargai, berfikir rasional, demokratis, kreatif, terbuka dan mempercayai atas kebijakan, aturan dan relasi dengan atasan serta bawahan.

2.3. Integrasi Manajemen