Teknik pengumpulan data METODE PENELITIAN

3.3 Teknik pengumpulan data

Karakteristik penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif adalah dengan cara melihat, mengkaji, menganalisis fenomena sedalam-dalamnya dan menemukan makna yang ada di dalamnya. Agar karakteristik yang ada dan makna yang diharapkan dapat ditemukan, maka pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tiga teknik, yaitu 1 observasi, 2 wawancara dan 3 studi dokumentasi.

3.3.1 Observasi

Peneliti melakukan observasi 1 minggu 2 kali, dengan waktu observasi 3 jam. Observasi dilakukan terhadap kegiatan pendidik dalam melaksanakan proses pembelajaran dengan pendekatan BCCT, mulai dari penataan lingkungan main hingga semua anak pulang. Observasi juga dimaksudkan untuk mengetahui aktivitas anak, kelengkapan bahan dan alat bermain, suasana pembelajaran, dan juga kondisi lingkungan.

3.3.2 Wawancara

Wawancara digunakan untuk menggali secara mandalam tentang pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan BCCT berdasarkan pendapat pengelola dan pendidik. Wawancara dengan pengelola juga untuk mengetahui tentang visi, misi, struktur organisasi dan fasilitas-fasilitas yang dimiliki oleh Yayasan Bunga Bangsa sebagai penyelenggara kelompok bermain. Wawancara dilakukan terhadap pengelolakepala sekolah dan pendidik. Data yang digali dari pengelola antara lain : 1 gambaran umum profil tentang lembaga yang digunakan sebagai data pendukung; dan 2 hambatan yang dihadapi dalam menerapkan pembelajaran dengan pendekatan BCCT serta cara mengatasinya. Wawancara dengan pendidik, dimaksudkan untuk menggali data tentang : 1 persiapan pembelajaran; 2 pelaksanaan pembelajaran; 3 evaluasi pembelajaran; dan 4 hambatan yang dihadapi dalam menerapkan pembelajaran dengan pendekatan BCCT serta cara mengatasi hambatan tersebut.

3.3.3 Studi Dokumentasi

Dokumen yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah dokumen resmi lembaga sebagai bukti fisik dari satu kegiatan yang telah dilaksanakan, dokumen tersebut berupa foto kegiatan, catatan-catatan., portofolio anak dan rekaman audio visual. Selain itu dalam penelitian ini juga mengumpulkan data yang diperlukan oleh peneliti, yang meliputi : 1 gambaran umum lembaga yang meliputi sarana prasarana, ketenagaan, peserta didik, organisasi, serta visi dan misi; 2 persiapan pembelajaran yang meliputi program tahunan, program semester, program bulanan dan rencana kegiatan bermain harian.

3.4 Analisis Data

Dokumen yang terkait

PERBEDAAN KREATIVITAS ANAK YANG SEKOLAH DI TK YANG MENERAPKAN METODE BCCT (BEYOND CENTERS AND CIRCLE TIME)DENGAN YANG TIDAK MENERAPKAN METODE BCCT

1 4 20

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDEKATAN BEYOND CENTERS AND CIRCLE TIME (BCCT) DI PUSAT PAUD FIRDAUS INTERNATIONAL PRESCHOOL BANJARNEGARA

15 303 296

PENERAPAN METODE BEYOND CENTER AND CIRCLE TIME UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN PADA ANAK USIA DINI Penerapan metode beyond center and circle time untuk meningkatkan kemandirian pada anak usia dini.

0 5 20

PENGELOLAAN BEYOND CENTER AND CIRCLE TIME DALAM PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DI Pengelolaan Beyond Center And Circle Time (BCCT) Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini di Kelompok Bermain LPI Hidayatullah Banyumanik Semarang.

0 0 16

Pengelolaan Beyond Center And Circle Time (BCCT) Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini di Kelompok Bermain LPI Hidayatullah Banyumanik Pengelolaan Beyond Center And Circle Time (BCCT) Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini di Kelompok Bermain LPI Hidayatullah Ba

1 1 21

IMPLEMENTASI PENDEKATAN BCCT BEYOND CENTERS AND CIRCLE TIME DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN JAMAK (MULTIPLE INTELLIGENCES) ANAK USIA DINI.

3 5 42

UPAYA TUTOR DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN KOGNITIF ANAK USIA DINI MELALUI SENTRA BALOK DENGAN PENDEKATAN BEYOND CENTRE AND CIRCLE TIME (BCCT.

0 0 61

EVALUASI PENERAPAN BEYOND CENTERS AND CIRCLE TIME (BCCT) PADA PEMBELAJARAN KELOMPOK B DI TK AN-NUUR SLEMAN.

2 43 230

Kemampuan Mengajar Guru Paud Nonformal Mekar Sari dalam Menerapkan BCCT (BEYOND CENTERS and CIRCLES TIME)

0 0 10

PENGARUH PEMBELAJARAN PENDEKATAN BEYOND CENTERS AND CIRCLE TIME (BCCT) TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK ANANDA PASURUAN LAMPUNG SELATAN - Raden Intan Repository

0 3 139