3.1.4 Variabel Penelitian
Variabel merupakan segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang menjadi titik perhatian suatu penelitian Sugiyono, 2011: 2. Variabel yang terdapat dalam
penelitian ini terdiri dari dua macam yaitu: 1
Variabel bebas
Variabel bebas adalah variabel yang menyebabkan perubahan pada variable terikat, Sugiyono, 2011: 4. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel
bebas adalah keefektifan Question Card pada model PBL. 2
Variabel terikat Variabel terikat adalah variabel yang dipengaruhi oleh variabel bebas,
Sugiyono, 2011 : 4. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel terikat adalah peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa SMP kelas VIII.
3.2 Teknik dan Alat Pengumpulan Data
3.2.1 Teknik Pengumpulan Data
3.2.1.1 Metode Dokumentasi
Menurut Sugiyono 2013: 329, “Dokumen merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu. Dokumen bisa berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya
monumental dari seseorang ”. Metode dokumentasi dalam penelitian ini digunakan
untuk analisis data awal dan juga akhir penelitian. Pada analisis data awal, dokumentasi digunakan untuk memperoleh data mengenai nama-nama siswa
anggota populasi, jumlah populasi, nilai ulangan tengah semester I.
3.2.1.2 Metode Tes
Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur ketrampilan, pengetahuan intelegensi, kemampuan
atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok. Ditinjau dari sasaran atau obyek yang akan dievaluasi, ada beberapa macam tes dan alat ukur. Metode ini
digunakan untuk mengukur tingkat kemampuan berpikir kritis siswa sebelum diberikan model pembelajaran PBL berbantuan Question Card adalah tes uraian.
3.2.1.3 Metode Observasi
Metode observasi digunakan untuk mengamati aspek-aspek berpikir kritis yang tidak mampu dianalisis dari hasil tes tertulis. Beberapa indikator dan sub
indikatornya tertera dalam tabel 3.2.
Indikator Berpikir kritis Sub Indikator Berpikir Kritis
Menjawab pertanyaan tentang suatu penjelasan atau
pernyataan. 1.
Menjawab permasalahan
yang disajikan dalam Question Card
Mengamati serta mempertimbangkan suatu
laporan hasil observasi. 2.
Mendengarkan penjelasan teman atau guru
Menginduksi atau mempertimbangkan hasil induksi
untuk sampai pada kesimpulan. 3.
Mampu membuat kesimpulan dari permasalahan yang disajikan
Mengidentifikasi asumsi. 4.
Menyusun hipotesis dari setiap permasalahan yang disajikan
5. Mampu mengidentifikasi masalah
yang disajikan dalam Question Card Tabel 3.2. Indikator dan Sub Indikator Berpikir Kritis
Menentukan tindakan. 6.
Mampu menentukan tindakan untuk menyelesaikan masalah.
Berinteraksi dengan orang lain. 7.
Aktif berdiskusi dengan teman kelompok
8. Mengemukakan pendapat dalam
kegiatan diskusi
3.2.2 Instrumen Kemampuan Berpikir Kritis
Kategori