3.4 VARIABEL
3.4.1 Variabel Tindakan
Variabel tindakan pada penelitian ini adalah model Course Reviw Horay merupakan suatu model pembelajaran yang dapat menciptakan suasana kelas
menjadi meriah dan menyenangkan. Model ini berusaha untuk menguji pemahaman siswa dalam menjawab soal, dimana jawaban soal tersebut ditulis
pada kartu atau kotak yang telah dilengkapi nomor. Model CRH juga membantu siswa untuk memahami konsep dengan baik melalui diskusi kelompok.berbantuan
media CD Interaktif. model Course Reviw Horay dengan menggunakan media audio visual adalah model pembelajaran yang dapat mengaktifkan siswa melalui
aktivitas mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan, serta mengkomunikasikan, dengan menggunakan media.
3.4.2 Variabel Masalah
Variabel masalah dalam penelitian ini adalah kualitas pembelajaran IPA melalui model Course Review Horay berbantuan CD Interaktif kelas IV SDN
Gunungpati 01 3.4.2.1
Keterampilan Guru Keterampilan guru dalam penelitian ini adalah karakteristik guru
profesional yang berhubungan dengan pengetahuan dan keterampilan yang diwujudkan melalui tindakan pada pembelajaran IPA kelas IV SD melalui model
Course Reviw Horay berbantuan media CD Interaktif, yang indikatornya meliputi: 1 Melaksanakan kegiatan awal pembelajaran berupa: melakukn apersepsi,
menyampaikan tujuan dan langkah-langkah pembelajaran, memberi motivasi; 2
keterampilan mengajukan pertanyaan kepada siswa berupa: mengajukan pertanyaan, memberikan acuan, memindah gilan menjawab dan memberikan
waktu berfikir; 3 keterampilan menjelaskan materi berbantu CD Interaktif berupa: menjelaskan materi dengan jelas dan lancar, memberikan tekanan pada
pokok-pokok materi, menjelaskan materi dengan menggunakan contoh dan ilustrasi, Memberikan balikan; 4 keterampilan menggunakan variasi berupa:
menyiapkan dan menggunakan media CD Interaktif, memberi petunjuk yang jelas tentang CD Interaktif, membimbing dalam menjawab pertanyaan melalui media
CD Interaktif, memberikan petunjuk yang jelas tentang model CRH; 5 Keterampilan mengorganisasikan siswa dalam kelompok diskusi berupa:
membagi siswa dalam kelompok secara heterogen; 6 keterampilan membimbing siswa dalam diskusi berupa: memusatkan perhatian siswa, eningkatkan partisipasi,
memperjelas masalah ; 7 keterampilan mengelola kelas berupa: memberikan petunjuk yang jelas, menegur mengingatkan, berkeliling membagi perhatian,
membimbing kelompok diskusi; 8 keterampilan memberi penguatan berupa: memberi penguatan secara verbal, memberi penguatan gestural, memberi
penguatan berupa benda, memberi kegiatan yang menyenangkan; 9 keterampilan menutup pelajaran: meninjau kembali menarik kesimpulan, memberikan balikan,
memberi soal evaluasi, memberikan tindak lanjut. 3.4.2.2
Aktivitas Siswa Aktivitas siswa dalam penelitian ini adalah semua kegiatan aktif untuk
mencapai tingkat perkembangan tertentu yang dilakukan siswa pada proses belajar pada pembelajaran IPA IV SD melalui model Course Reviw Horay berbantuan
media CD Interaktif, yang indikatornya meliputi: 1 mempersiapkan diri dalam menerima pembelajaran berupa: Siswa menempati tempat duduk, duduk dengan
rapi, mengeluarkan alat tulis, memperhatiakn guru saat membuka pelajaran; 2 bertanya dan menjawab pertanyaan berupa: bertanya sesuai konteks, menjawab
pertanyaan, menanyakan hal-hal yang belum dipahami, menanggapi pertanyaan guru; 3 mengamati dan menggunakan media CD Interaktif berupa: mengamati,
mendengarkan, menjawab dan memberikan respon CD Interaktif dengan seksama
; 4
mendengarkan penjelasan guru berupa: mendengarkan penjelasan, memperhati- kan informasi dari guru dengan seksama, siswa bertanya apabila tidak paham; 5
kegiatan menulis berupa: menyalin tulisan yang ada di papan, menjawab hasil diskusi kelompok dalam lembar, menulis hal-hal penting tanpa diperintah; 6
berdiskusi untuk mengerjakan tugas berupa: siswa dapat dikelompokkan secara heterogen, siswa aktif berpendapat dalam kelompok; 7 menyampaikan pendapat
di depan kelas berupa: berani mempresentasikan hasil diskusi, merespon hasil diskusi dan menghargai teman yang sedang berbicara; 8 melakukan refleksi:
siswa dapat menanggapi refleksi, menyampaikan pertanyaan mengenai materi
yang belum dipahami.
3.4.2.3 Hasil Belajar IPA
Hasil belajar dalam penilitian ini merupakan perubahan yang dialami oleh peserta didik dalam pembelajaran IPA melalui model CRH dengan menggunakan
media CD Interaktif. Perilaku tersebut meliputi pengetahuan kognitif siswa yang diukur melalui tes evaluasi, sikap Afektif dan Psikomotor yang diukur melalui
rekap hasil pengamatan sesuai instrumen yang telah disusun.
3.5 DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA
Kategori