analisis data diperoleh rata-rata skor peta konsep siswa 69,23 dengan varians sebesar 164,34. Rata-rata skor tes uraian siswa 46,58 dengan varians sebesar
382,08. Didapatkan = 2,32 lebih kecil dari
= 2,70. Dapat disimpulkan bahwa kedua jenis tes memiliki varians yang sama. Kedua jenis tes
tersebut memiliki karakteristik yang berbeda, namun keduanya memiliki varians yang sama sehingga keduanya dapat digunakan sebagai alat evaluasi belajar.
5. Produk Final Perangkat Evaluasi Peta Konsep
Berdasarkan hasil analisis ujicoba skala luas diperoleh hasil akhir dari penelitian ini. Hasil akhir dari penelitian ini yaitu produk final alat evaluasi peta
konsep . Produk final terdiri atas soal peta konsep, master map, rubrik penskoran peta konsep, modul pelatihan membuat peta konsep, petunjuk penggunaan peta
konsep dan soal uraian yang digunakan sebagai pembanding dalam menentukan efektivitas perangkat evaluasi peta konsep.
1 Soal Peta Konsep
Terdiri atas tiga soal, satu soal tema jenis-jenis bunyi berdasarkan frekuensinya dengan instruksi disusun secara hirarki dan dua soal tema
karakteristik bunyi dengan instruksi disusun secara hirarki dan spokes. Produk final soal peta konsep dapat dilihat pada Lampiran 4.1.
2 Master Map
Terdiri atas tiga master map, yakni master map untuk peta konsep tema karakteristik bunyi yang disusun secara hirarki, peta konsep tema karakteristik
bunyi yang disusun secara spokes, dan peta konsep tema jenis-jenis bunyi berdasarkan frekuensinya yang disusun secara hirarki. Produk final master map
dapat dilihat pada Lampiran 4.2.
3 Rubrik Penskoran Peta Konsep
Produk final rubrik penskoran peta konsep dapat dilihat pada Lampiran 4.2.
4 Modul Pelatihan Membuat Peta Konsep
Modul pelatihan membuat peta konsep untuk siswa dapat dilihat pada Lampiran 4.3.
5 Petunjuk Penggunaan Peta Konsep
Merupakan panduan cara menggunakan alat evaluasi peta konsep untuk mengukur struktur kognitif siswa, petunjuk penggunaan peta konsep dapat dilihat
pada Lampiran 4.4.
6 Soal Uraian
Terdiri atas sepuluh soal uraian yang digunakan sebagai pembanding dalam menentukan efektivitas peta konsep. Soal uraian dapat dilihat pada
Lampiran 4.5. 7 Struktur Kognitif Siswa tentang Bunyi
Struktur kognitif siswa diidentifikasi berdasarkan karakteristik struktural konsepsi siswa dalam menyusun peta konsepnya dan kategori konsepsi siswa.
1. Karakteristik Struktural dari Konsepsi Siswa
