12
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Pedagogik G
Sudjana 2005: pembelajaran adalah setiap upaya yang sistematik dan sengaja untuk menciptakan kegiatan interaksi yang edukatif antara guru
dan peserta didik.
3. Prinsip-prinsip komunikasi terdiri dari :
1. Komunikasi adalah proses simbolik.
2. Setiap prilaku memiliki prilaku komunitas.
3. Komunikasi mempunyai dimensi isi dan dimensi hubungan
4. Komunikasi berlangsung dengan berbagai tingkat kesengajaan
5. Komunikasi terjadi dalam konteks ruang dan waktu
6. Komunikasi melibatkan prediksi peserta komunikasi
7. Komunikasi bersifat sistematis
8. Semakin mirip latar belakang sosial budaya, semakin efektiflah komunikasi.
9. Komunikasi bersifat nonsekuensial
10. Komunikasi bersifat prosesual, dinamis dan transaksional 11. Komunikasi bersifat irreversible
12. Komunkasi bukan panasea untuk menyelesaikan berbagai masalah. 4.
Prinsip-prinsip pembelajaran : 1.
Perhatian dan motivasi 2.
Keaktifan 3.
Keterlibatan langsungpengalaman 4.
Pengulangan 5.
Tantangan 6.
Balikan dan penguatan 7.
Perbedaan individual
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Pedagogik G
13
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 STRATEGI KOMUNIKASI EFEKTIF DALAM
PEMBELAJARAN 5 JP
Dalam kegiatan pembelajaran ini, Anda akan mempelajari Komunikasi dalam Pembelajaran.
A. Tujuan
Setelah mempelajari Komunikasi dalam Pembelajaran, Anda dapat:
1. menjelaskan berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, danataubentuk lain dengan benar; dan
2. menerapkan berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, danataubentuk lain dengan benar.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Mengemukakan strategi dalam komunikasi efektif dalam pembelajaran 2. Mengemukakan berbagai model komunikasi efektif berdasarkan teori belajar
3. Menjelaskan metode komunikasi efektif dalam pembelajaran 4. Menjelaskan teknik komunikasi efektif dalam pembelajaran
C. Uraian Materi Strategi Komunikasi Efektif dalam Pembelajaran
Memahami Peran Komunikator
Komunikasi yang efektif menjadi keinginan guru dan peserta didik dalam sebuah pembelajaran. Dengan komunikasi efektif tersebut, guru dan peserta
didik yang terlibat di dalamnya memperoleh manfaat sesuai yang diinginkan. Secara umum ada beberapa strategi komunikasi yang diduga dapat
mendukung tercapainya komunikasi yang efektif.Komunikator memegang peran yang sangat penting untuk tercapainya komunikasi efektif.
Komunikator sebagai personal mempunyai pengaruh yang cukup besar terhadap komunikan, bukan saja dilihat dari kemampuan dia menyampaikan
pesan, namun juga menyangkut berbagai aspek karakteristik komunikator.
14
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Pedagogik G
Ketika komunikator berkomunikasi, yang berpengaruh bukan saja yang ia katakan, tetapi juga keadaan ia sendiri.
“He doesn’t communicate what he says, he communicate what he is
‿ .
” Ia tidak dapat menyuruh pendengar hanya memperhatikan apa yang ia katakan. Pendengar juga akan
memperhatikan siapa yang mengatakan. Kadang- kadang “siapa
‿ lebih
penting dari pada “apa ‿
. Di dalam kelas, peran sebagai komunikator lebih banyak dimainkan oleh
para guru. Dari mereka itulah pesan-pesan disebarluaskan kepada para peserta didik untuk mencapai tujuan tertentu.
Beberapa karakteristik komunikator yang efektif, dapat di sebutkan sebagai berikut:
Kredibilitas, ialah kewibawaan seorang komunikator di hadapan
komunikan. Di dalam kelas, guru yang kredibel atau berwibawa lebih mudah mempengaruhi para peserta didiknya. Seorang guru yang berwibawa akan
disegani oleh peserta didik. Ciri guru yang berwibawa dapat dilihat dari penampilan yang tenang dan tegas. Apabila guru itu tenang maka dalam
berkomunikasi dapat memilih kata-kata yang tepat dan mengena. Apabila dia tegas, maka akan dihormati segala keputusan dan tindakannya. Pesan
yang disampaikan komunikator yang tingkat kredibilitasnya tinggi akan lebih banyak memberi pengaruh kepada perubahan sikap penerima pesan.
Daya tarik, hal ini berkenaan dengan keadaan yang menunjukkan penerima
melihat komunikator sebagai seorang yang disenangi dalam bentuk peranan yang memuaskan. Jika pihak komunikan merasa bahwa komunikator
mempunyai sifat-sifat yang menarik, maka akan mendorong keterlibatan keduanya dalam hubungan komunikasi yang menyenangkan. Satu lagi daya
tarik komunikator, yaitu daya tarik fisik physical attractiveness. Artinya, bahwa daya tarik fisik seorang komunikator, memudahkan tercapainya
simpati dan perhatian dari komunikan. Ada kecenderungan bahwa orang cantik atau tampan lebih efektif dalam mempengaruhi orang lain.
Kemampuan intelektual, ialah tingkat kecakapan, kecerdasan dan keahlian
seorang komunikator. Kemampuan intelektual itu diperlukan oleh seorang komunikator, terutama dalam hal menganalisis suatu kondisi sehingga bisa
mewujudkan cara komunikasi yang sesuai.
