Mengamati limbah yang dihasilkan oleh perusahaan percetakan 93
mengenai pengolahan limbah dengan Teknik Pembakaran Suhu Tinggi Insinerasi.
12. Langkah Kerja Mengidentifikasi beberapa teknik pengolahan limbah.
Mencatat fungsi dari insinerator. Mencermati elemen-elemen dasar insinerator.
Mencermati masing-masing fungsi elemen-elemen dasar. Mencermati
kelebihan dan
kekurangan penggunaan
insinerator. Membuat laporan hasil analisis.
Mengecek kembali hasil analisis yang telah ditulis. Melaporkan hasil analisis pada guru mentor.
Mengamati limbah yang dihasilkan oleh perusahaan percetakan 94
EVALUASI
K. Attitude Skills
No. n
Aspek Sikap
ranah Non-
instruksional Attitude Skor Perolehan
Believe B Preferensi
oleh
Peserta didik ybs.
Evaluation E Oleh
Guru mentor
1 2 3 4
1 2 3
4 1.
Kedisiplinan 2.
Kejujuran 3.
Kerja sama 4.
Mengakses dan
mengorganisasi informasi
5. Tanggung jawab
6. Memecahkan masalah
7. Kemandirian
8. Ketekunan
skor Nilai Attitude NA =
8 Keterangan :
Peserta didik dapat mengisi skor diri sendiri terlebih dahulu, kemudian diserahkan kepada guru mentor untuk diisi dan diolah nilai NA
L. Kognitif Skills No. Soal
Skor
1 2
3 4
1. Jelaskan metode pengolahan limbah chemical
conditioning. 2.
Jelaskan metode
pengolahan limbah
solidification stabilization. 3.
Jelaskan metode
pengolahan limbah
insineration. 4.
Jelaskan pengertian insinerasi. 5.
Sebutkan 4 empat hal dalam operasi insinerasi. 6.
Sebutkan 3 tiga tahapan proses insinerasi berlangsung.
7. Jelaskan
sasaran pemanfaatan
teknologi insinerasi.
Mengamati limbah yang dihasilkan oleh perusahaan percetakan 95
9. Jelaskan
dampak negatif
penggunaan insinerator.
10. Jelaskan proses kerja insinerator dari limbah padat menjadi listrik.
11. Jelaskan 3 tiga parameter utama dalam operasi insinerator yang harus diperhatikan.
12. Jelaskan pengertian Insinerator skala modular. skor
Nilai Kognitif NA = 12
M. Psikomotorik skills
Carilah informasi mengenai insinerator dari internet, buku, majalah, jurnal, dll.
Diskusikan metode pengolahan limbah dengan teknik pembakaran suhu tinggi dan dampaknya bagi masyarakat.
Aspek Keterampilan yang dinilai
No. Aspek Keterampilan Skor
1 2
3 4
1. Keaktifan dalam diskusi
2. Kemampuan berkomunikasi
3. Penguasaan materi
4. Peran serta aktif dalam diskusi
5. Kemampuan membuat simpulan diskusi
6. Makalah
N. Produk benda kerja sesuai kriteria standar
Laporan hasil pengamatan dan diskusi.
O. Batasan waktu yang telah ditetapkan
4 x 45 menit
