66
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN
Penelitian ini dilaksanakan di SD Muhammadiyah Tonggalan Klaten. SD Muhammadiyah Tonggalan didirikan pada tanggal 1 Agustus 1963 di sebuah
gedung bekas markas Tentara yang terletak di Jalan Tapakdoro No.19, Candirejo, Tonggalan, Klaten Tengah. Kegiatan belajar mengajar di SD
Muhammadiyah Tonggalan menerapkan Pembelajaran Berbasis Siswa dalam rangka mengoptimalkan Potensi setiap siswa. Mulai tahun 2002, SD
Muhammadiyah Tonggalan mulai menerapkan Manajemen Berbasis Sekolah dengan melaksanakan Ujian Akhir Sekolah secara Mandiri.
Perkembangan SD Muhammadiyah Tonggalan dari tahun ke tahun semakin meningkat, terbukti dengan jumlah siswa yang tiap tahun
meningkat, bahkan Penerimaan Siswa Baru sudah tutup sebelum sekolah negeri tutup karena daya tampung sudah terpenuhi. Lokasinya sangat strategis
dan mudah dijangkau karena berbatasan langsung dengan jalan raya, yaitu jalan Jogja Solo. Namun, kendaraan-kendaraan yang sering berlalu lalang
melintasi jalan raya tersebut juga berimplikasi pada kondisi dan suasana bising di sekolah yang tidak dapat dihindari.
Saat ini sedang dalm proses membangun gedung II di tanah wakaf yang berada di jalan Tapakdoro No. 4 Klaten seluas 2.600 m
2
. Salah satu tujuan pembangunan tersebut juga untuk mendukung komitmen sekolah menjadi
sekolah Adiwiyata. Pada gedung yang baru akan dibangun beberapa fasilitas
67
yang berkaitan dengan program perbaikan lingkungan. kondisi gedung termasuk fasilitas pendukung lain secara fisik cukup baik untuk menunjang
proses pendidikan. Hal ini dapat diamati dari segi ukuran maupun prasyarat gedung sekolah lainnya, seperti jumlah kelas, kantor kepala sekolah, kantor
guru, termasuk sirkulasi udara, pencahayaan, dan sebagainya. Berikut ini adalah fasilitas pendukung yang terdapat di SD Muhamadiyah Tonggalan
Klaten.
Tabel 6 .
Jumlah dan Kondisi Fasilitas Pendukung SD Muh Tonggalan Klaten
No. Fasilitas
Jumlah Kondisi
1. Ruang Kepala Sekolah
1 Baik
2. Ruang Guru
1 Baik
3. Ruang Kelas
12 Cukup baik
4. Laboratorium Komputer
1 Baik
5. Perpustakaan
1 Baik
6. Mushola
2 Baik
7. Ruang UKS
1 Baik
8. Kantin
2 Baik
9. Toilet
6 Cukup baik
10. Tempat Parkir
1 Baik
11. Ruang Penjaga Sekolah
1 Baik
12. Gudang
2 Baik
Berdasarkan tabel di atas dapat dikatakan bahwa secara umum, lingkungan fisik sekolah berada dalam kondisi yang baik. Hal tersebut dapat
mendukung pelaksanaan program –program yang dapat memajukan sekolah.
68
B. HASIL PENELITIAN 1. Kebijakan berwawasan lingkungan
Kategori