Variabel Penelitian METODE PENELITIAN

19

BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN

5.1 Persiapan Pelaksanaan Penelitian

Tahap persiapan penelitian meliputi: 1 Pembuatan Panduan Penggunaan Google Drive; 2 Pembuatan bahan ajar mata kuliah Teknik Riset Pemasaran, 3 Pembuatan Lembar Kerja Mahasiswa LKM dan 3 Pembuatan evaluasi hasil belajar mahasiswa. Pembuatan bahan ajar menggunakan referensi yang diperoleh dari berbagai sumber, baik koleksi perpustakaan, koleksi pribadi, maupun dari sumber internet. Beberapa referensi yang dipergunakan adalah: 1. Simamora, B., 2004. Riset Pemasaran, Falsafah, Teori dan Aplikasi. Jakarta: PT. Gramedia. 2. Istijanto. 2005. Aplikasi Praktis Riset Pemasaran. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. 3. Anandya, D. dan Heru Suprihhadi. 2005. Riset Pemasaran Prospektif Terapan. Malang: Bayumedia Publishing. 4. Odin, Y., Odin, N. dan Florence, P.V. 2001. “Conceptional and Operational Aspects of Brand Loyality: an Empirical Investigation”, Journal of Business Research, Vol 53, hlm. 75-84. http:web.nchu.edu.tw~jodytsaoMarkegingGJBR20Odin20LOyalty.pdf 5. Zeithamal, V.A., Berry, L.L., dan Parasuraman, A. 1990. “Five Imperatives for Improving Service Quality”, Sloan Management Riview, Vol 31 No. 4, hlm. 29-38. http:areas.kenan-flagler.unc.eduMarketingFacultyStaffzeithamlSelected20 PublicationsFive20Imperatives20for20Improving20Service20 Quality.pdf Bahan ajar mata kuliah Teknik Riset Pemasaran yang telah selesai disusun ini, kemudian dipergunakan sebagai buku pegangan oleh mahasiswa yang mengambil mata kuliah Teknik Riset Pemasaran. Revisi terhadap isi bahan ajar ini, akan dilakukan secara berkesinambungan, setelah dipergunakan oleh mahasiswa dan mendapat masukan- masukan oleh mahasiswa, teman sejawat, maupun dosen yang pernah mengampu mata kuliah ini sebelumnya. Bahan ajar ini disampaikan kepada mahasiswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Divisi tim Siswa Berprestasi Student Teams-Achievement Divisions. Dalam model ini siswa disusun dalam kelompok-kelompok yang anggotanya

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Efektifitas pembelajaran kooperatif metode numbered heads together (NHT) terhadap hasil belajar pendidikan Agama Islam di SMP Islam al-Fajar Kedaung Pamulang

0 10 20

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap Hasil Belajar Fiqih dalam pokok bahasan Riba, Bank, dan Asuransi. (Kuasi Eksperimen di MA Annida Al Islamy, Jakarata Barat)

0 13 150

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) dan Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Matema

0 3 19

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) dan Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Matema

0 2 18

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MELALUI PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MELALUI PENELITIAN TINDAKAN KELAS.

0 0 15

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BELAJAR BERSAMA MENGGUNAKAN MEDIA GOOGLE DRIVE DAN TANPA GOOGLE DRIVE.

0 0 19

Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Belajar Bersama Menggunakan Media Google Drive dan Tanpa Google Drive.

0 0 13

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BELAJAR BERSAMA MENGGUNAKAN MEDIA GOOGLE DRIVE DAN TANPA GOOGLE DRIVE.

0 0 18

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Match

0 0 5