2. Menekankan pada suatu keahlian dalam bidang tertentu sesuai dengan
bidang profesinya. 3.
Menuntut adanya tingkat pendidikan keguruan yang memadai. 4.
Adanya kepekaan terhadap dampak kemasyarakatan dari pekerjaan yang dilaksanakannya.
5. Memungkinkan perkembangan sejalan dengan dinamika kehidupan
Selain persyaratan tersebut, Fahruddin 2006 menyebutkan bahwa beberapa persyaratan yang harus dipenuhi oleh dosen yang profesional, yaitu:
1. Berijazah
2. Sehat jasmani dan rohani
3. Taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berkelakuan baik
4. Bertanggung jawab
5. Berjiwa nasional
2.5 Tugas dan Tanggung Jawab Dosen
Menurut Hamalik 2004 tugas-tugas dosen di perguruan tinggi adalah: 1.
Tugas dalam pendidikan dan pengajaran. 2.
Tugas dalam penelitian. 3.
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dan kepada lembaga perguruan tinggi , bimbingan kepada para mahasiswa dalam rangka memenuhi
kebutuhan dan minat mahasiswa dalam proses pendidikan. 4.
Tugas membantu kelancaran perkuliahan, ujian-ujian, dan tugas lainnya yang dibebankan oleh kampus.
Universitas Sumatera Utara
Tanggung jawab pengajar dosen sebagai tenaga profesional antara lain : 1.
Tanggung jawab moral ; tenaga profesional berkewajiban menghayati dan mengamalkan Pancasila, mewariskan moral Pancasila mahasiswa dan
generasi muda. 2.
Tanggung jawab dalam bidang pendidikan ; Tenaga profesional bertanggung jawab mengelola proses pendidikan bagi mahasiswa dalam
pengajaran, bimbingan, dan lain sebagainya. 3.
Tanggung jawab kemasyarakatan ; dosen tidak boleh melepaskan diri dari kehidupan masyarakat.
4. Tanggung Jawab dibidang keilmuan ; dosen bertanggung jawab
memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi, terutama yang termasuk kedalam bidang keahliannya.
2.6 Profil Kemampuan Mengajar
Mengajar merupakan suatu system yang komplek dan integratif dari sejumlah keterampilan untuk menyampaikan pesan terhadap seseorang. Mengajar
disebut sebagai suatu system yang komplek karena, dalam mengajar dosen tidak hanya sekedar memberi informasi secara lisan kepada mahasiswa, akan tetapi
dalam mengajar dosen harus dapat menciptakan situasi lingkungan belajar yang memungkinkan anak aktif dalam belajar. Untuk itu dalam mengajar menggunakan
beberapa keterampilan mengajar teaching skill, yang meliputi Fahruddin, 2006:
Universitas Sumatera Utara
1. Keterampilan bertanya
2. Keterampilan membuka dan menutup pelajaran
3. Keterampilan memberi variasi
4. Keterampilan memberi penguatan
5. Keterampilan menjelaskan
Senada dengan hal itu Hamalik 2005, menambahkan bahwa dosen harus mempunyai kemampuan dasar. Kemampuan dasar itu antara lain:
1. Kemampuan menguasai bahan
2. Kemampuan mengelola program belajar mengajar
3. Kemampuan mengelola kelas dengan pengalaman belajar
4. Kemampuan menggunakan media sumber dengan pengalaman belajar
5. Kemampuan menguasai landasan-landasan kependidikan dengan
pengalaman belajar 6.
Kemampuan mengelola interaksi belajar-mengajar dengan pengalaman belajar
7. Kemampuan menilai prestasi siswa dengan pengalaman belajar
8. Kemampuan mengenal fungsi dan program pelayanan bimbingan dan
penyuluhan dengan pengalaman belajar 9.
Kemampuan mengenal dan menyelenggarakan administrasi sekolah dengan pengalaman belajar
10. Kemampuan memahami prinsip-prinsip dan menafsirkan hasil-hasil
penelitian guna keperluan pengajaran
Universitas Sumatera Utara
2.7 Pengertian Kepuasan
