bacaan. 5. Menuliskan perbuatan
tertib di rumah berdasarkan gambar.
6. Menebak warna dari benda-benda yang
ditunjukkan guru. 7. Mewarmai gambar
bangun ruang sesuia petunjuk.
8. Menyebutkan warna benda sesuai warna
aslinya. 9. Melengkapi kalimat
sesuai gambar 10.Mengelompokkkan
benda sesuai warnanya.
Penutup: 11.Mewarnai gambar taman
dan pelangi sesuai petunjuk.
20 menit
10 menit
15 menit
10 menit
10 menit
25 menit
15 menit
35 menit
a
Bend a-benda
di sekitar
Gam
bar taman dan
pelangi
III. Penilaian N
o Mata Pelajaran
Penilaian Keterangan
Bentuk Teknik
1. Pendidikan Kewarganegaraa
n Tertulis
Pilihan Ganda Isian singkat
melengjapi kalimat
Soal terlampir
2. Bahasa Indonesia
Tertulis Kinerja
Menjawab pertanyaan
bacaan Isian singkat
melengkapi kalaiamt
Skala Penilaian
Soal terlampir Format penilaian terlampir
3. Matematika Tertulis
Isian singkatmele
ngkapi Uraian
terbatas Soal terlampir
4. Ilmu Pengetahuan
Alam Tertulis
Pilihan ganda Isian
singkat melengkapi
Uraian terbatas
Soal terlampir
5 Ilmu
Pengetahuan Sosial
Tertulis Isian singkat
Uraian Soal terlampir
5. Seni Budaya dan Ketrampilan
Kinerja Skala
Penilaian Format penilaian terlampir
6. PJOK Kinerja
Skala Penilaan
Format penilaian terlampir
Format Penilaian
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Teknik Penilaian : Kinerja
Indikator : Membaca teks pendek dengan suara nyaring
No Nama
Siswa Aspek penilaian
Nilai akhir Lafal
Intonasi Keberania
n
Format Penilaian
Mata Pelajaran : Matematika
Teknik Penilaian : Kinerja
Indikator : Menggunting, melipat, dan membentuk macam-macam
bangun ruang.
Membentuk balok dari jaring-jaring balok
No Nama
Siswa Aspek penilaian
Nilai akhir Kerapian
Ketepata n
Kebersiha n
Format Penilaian
Mata Pelajaran : SBK
Teknik Penilaian : Kinerja
Indikator : Mewarnai gambar
No Nama Siswa
Aspek Penilaian Nilai Akhir
Komposi si warna
Kerapian Kesesuaiaan
Format Penilaian
Mata Pelajaran : Penjaskes
Teknik Penilaian : Kinerja
Indikator : Melakukan gerak dasar menendang bola
No Nama Siswa
Aspek Penilaian Nilai Akhir
Ketangka san
Kerjasa ma
Keberanian
...................., .................... 20... Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Kelas I
________________ _______________
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
No. : 11LingkunganI 1 ... - ...
Satuan Pendidikan :
Kelas : I
Tema : Lingkungan
Subtema : Tata Tertib di Rumah
Waktu : 5 hari x 5 x 35 menit
I. Mata Pelajaran, Kompetensi Dasar, dan Indikator N
Mata Pelajar
an Kompetensi Dasar
Indikator
1. Pendidikan
Kewarganega raan
2.1 Menjelaskan pentingnya tata
tertib di rumah dan di
sekolah. 2.2 Melaksanakan tata
tertib di rumah dan di sekolah
2.1.3 Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah
2.2.2 Menjelaskan akibat melanggar tata tertib di
rumah
2. Bahasa
Indonesia 2.3 Mendeskripsikan
benda-benda di sekitar dan fungsi
anggota tubuh dengan kalimat
sederhana
3.1Membaca nyaring suku kata dan kata
dengan lafal yang tepat.
3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana
dengan lafal dan intonasi yang tepat
4.3Mencontoh huruf, 2.3.2 Menebak nama benda
sesuai ciri-cirinya. 2.3.3 Mendeskripsikan nama
benda sesuai ciri-cirinya. 3.1.3 Menyusun kata-kata
menjadi kalimat 3.2.2 Membaca teks pendek
dengan suara nyaring. 3.2.3 Menjawab pertanyaan
bacaan. 4.3.2 Menuliskan huruf, kata,
dan kalimat sederhana dengan tegak
bersambung. 4.3.4 Menuliskan kembali
kalimat-kalimat yang
kata, atau kalimat sederhana dari buku
atau papan tulis dengan benar
4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai
berdasarkan gambar didiktekan guru.
4.4.1 Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai.
3
Matematika 2.1 Menggunakan
waktu pagi, siang, malam, hari, dan
jam secara bulat.
2.4 Menyelesaikan masalah yang terkait
dengan waktu dan panjang
2.1.5 Menyebutkan nama-nama hari dalam seminggu
secara urut. 2.1.6 Melengkapi urutan nama-
nama hari. 2.1.7 Menghitung banyak hari
dalam seminggu. 2.4.1 Menyelesaikan masalah
sehari-hari yang berkaitan dengan waktu.
4 Ilmu
Pengetahuan Alam
3.1 Mengidentifikasi benda yang ada di
lingkungan sekitar berdasarkan cirinya
melalui pengamatan. 3.1.2 Mengidentifikasi benda
berdasarkan baunya. 3.1.3 Menjelaskan cara
menghindari bau tak sedap 3.1.4 Mengidentifikasi benda
berdasarkan kasar halus. 3.1.5 Menjelaskan fungsi kasar
dan halus. 5
Seni Budaya dan Kesenian
4.3 Mengekspresikan dir melalui alat musik
atau sumber bunyi yang dihasilkan
tubuh manusia
9.1 Mengidentifikasi unsur elemen musik
dari berbagai sumber bunyi yang dihasilka
alam.
10.1 Menampilkan permainan pola
irama dan melodi sederhana.
4.3.1 Menyanyikan lagu anak- anak sambil bertepuk
sesuai irama. 9.1.1 Membedakan bunyi alam
dan buatan. 9.2.1 Mengelompokkan bunyi
berda sarkan sumber bunyinya.
10.1.1 Menunjukkan kesesuaian tepuk an
dengan rangkaian bunyi yang diperagakan.
6
Pendidikan Jasmani dan
Kesehatan 6.1Mempraktikkan
gerak dasar jalan, lari, dan lompat ke
berbagai arah dengan berbagai
pola dalam permainan
sederhana, serta nilai kerjasama, kejujuran,
tanggung jawab, dan toleransi.
6.1.1 Melakukan permainan sederhana tanpa alat
secara berkelompok.
II. Kegiatan Belajar Hari
