Penilaian Jenis tagihan Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan  Guru menyapa siswa, kemudian mengabsen.  Apersepsi materi: guru memberikan motivasi mengenai materi yang akan diajarkan dan apa manfaatnya, serta menyampaikan tujuan pembelajaran.  Guru mengumpulkan tugas individu berupa ringkasan materi “Hakikat Geografi” yang diberikan pada pertemuan sebelumnya. 2. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Guru menjelaskan mengenai ruang lingkup dan objek studi geografi secara garis besar. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Penugasan secara berkelompok, siswa mendiskusikan mengenai konsep geografi dalam kajian geosfer. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Tanya-jawab berdasarkan hasil diskusi siswa mengenai konsep geografi dalam kajian geosfer. Bersama-sama menyimpulkan materi yang telah didiskusikan. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Siswa mengumpulkan kesimpulan hasil diskusi kelompok masing-masing. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai. 3. Kegiatan Penutup  Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Bersama-sama menarik kesimpulan materi nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;

F. Penilaian Jenis tagihan

: Unjuk kerja Bentuk tagihan : Diskusi Bahan diskusi : Bagaimana aplikasi konsep geografi dalam kajian geosfer? Lembar Penilaian diskusi HariTanggal : ……………………………………………………. Topik diskusidebat : …………………………………………………….. No SikapAspek yang dinilai Nama Kelompok Nama peserta didik Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif Penilaian kelompok 1. Menyelesaikan tugas kelompok RPP Mata Pelajaran Geografi Kelas X SMT 1 SMA PGRI 2 Kajen Kab. Pekalongan dengan baik 2. Kerjasama kelompok 3. Hasil tugas 4. Penggunaan bahasa yang baik Jumlah Nilai Kelompok Penilaian Individu Peserta didik 1. Berani mengemukakan pendapat 2. Berani menjawab pertanyaan 3. Inisiatif 4. Ketelitian Jumlah Nilai Individu Kriteria Penilaian: Nilai kualitatif Nilai kuantitatif Memuaskan 4 80 Baik 3 68 - 79 Cukup 2 56 - 67 Kurang 1 55 Kajen, 27 Juli 2015 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Achmad Jaenudin, S.Pd Dra Isnin Hariyani NIY. 201877 NIP. 19620611 198703 2007 RPP Mata Pelajaran Geografi Kelas X SMT 1 SMA PGRI 2 Kajen Kab. Pekalongan RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMA PGRI 2 Kajen Mata Pelajaran : Geografi KelasSemester : X sepuluh1 satu Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografi Kompetensi Dasar : 1.2. Menjelaskan Pendekatan Geografi Indikator Pencapaian Kompetensi: - Menjelaskan metodependekatan geografi - Mengaplikasikan metodependekatan geografi dalam mengkaji fenomena geosfer

A. Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu - Mengidentifikasikan pendekatan geografi dalam mengkaji fenomena geosfer - Mengaplikasikan metodependekatan geografi dalam mengkaji fenomena geosfer  Karakter siswa yang diharapkan :  Kerja keras, Jujur, saling menghargai.  Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :  Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovatif,

B. Materi Pembelajaran

- Pendekatan kajian geografi 1. Pendekatan keruangan spatial approach 2. Pendekatan kelingkungan ecological approach 3. Pendekatan kompleks kewilayahan regional complex approach

C. Metode Pembelajaran