12
1 Mendorong keimanan kepada Allah dan Hari Akhir;
2 Mendorong orang untuk beribadah dan taat terhadap Allah serta Rasulnya.
3 Mendorong orang untuk berbuat kebajikan dan menjauhi mashiyat.
4 Mendorong orang untuk bertindak amar maruf dan nahyi munkar.
5 Mendorong orang agar memiliki etos kerja tinggi dan berjiwa patriotis.
6 Mendorong orang agar menjauhi gaya hidup mewah serta berbuat riya.
7 Tidak menampilkan pornografi maupun porno-aksi dan menggugas
syahwat. 8
Tidak menampilkan syair yang cengeng sehingga membuat orang malas bekerja.
5
Qasidah sebagai salah satu bentuk kesenian dapat bertahan sejak mulai berkembang di daerah ini hingga sekarang. Dari waktu ke waktu grup-grup qasidah
selalu datang silih berganti.
2. Lagu religi sebagai media pembelajaran
Dilihat dari aspek bahasa, kata media berasal dari bahasa latin dan merupakan bentuk jamak dari kata medium, secara harfiyah berarti perantara atau
pengantar. Dalam bahasa Arab, media juga berarti perantara wasaail atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Menurut NEA National
Education Assotition mendefinisikan media pembelajaran sebagai segala benda yang dapat dimanipulasi, dilihat, didengar, dibaca atau dibicarakan beserta
instrument yang digunakan dalam kegiatan tersebut.
6
Sementara itu, Briggs berpendapat bahwa media adalah segala alat fisik yang dapat menyajikan pesan serta merangsang siswa untuk belajar seperti film,
kaset, dll. Asosiasi Pendidikan Nasional National Education Association memiliki pengertian yang berbeda. Menurutnya, media adalah bentuk-bentuk
komunikasi baik cetak maupun audio visual serta peralatannya. Media hendaknya dapat dimanipulasi, dapat dilihat, didengar dan dibaca.
7
5
Masduki Aam dkk., Kesenian Tradisional Provinsi Banten Bandung : Departemen
Kebudayaan dan Pariwisata Balai Kajian Sejarah dan Nilai Tradisional, 2005, h.
6
Azhar Arsyad, Media Pembelajaran, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2002, h. 3
7
Ibid.
13
Sejalan dengan pengertian di atas, media merupakan wahana penyalur pesan atau informasi belajar, yakni segala sesuatu yang dapat digunakan untuk
merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemauan peserta didik sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar pada diri peserta didik.
Menurut Vernon S. Gerlach dan Donal P. Ely dalam Rohani, media dibagi menjadi dua macam, yaitu arti sempit dan arti luas. Dalam arti sempit media
berwujud dalam bentuk grafik, foto, alat mekanik dan elektronik yang dapat digunakan untuk menangkap, memproses serta menyampaikan informasi.
Menurut arti luas, media adalah kegiatan yang dapat menciptakan suatu kondisi sehingga memungkinkan peserta didik dapat memperoleh pengetahuan,
keterampilan dan sikap yang baru.
8
Media juga merupakan alat bantu pada proses belajar mengajar baik di dalam maupun di luar kelas, baik berbentuk fisik seperti foto, film, kaset, televisi,
dll. maupun berbentuk non fisik berupa kegiatan. Alat bantu pembelajaran tersebut turut mempengaruhi iklim, kondisi, dan lingkungan belajar yang ditata
dan diciptakan oleh pendidik sehingga materi pembelajaran lebih cepat diterima peserta didik dengan utuh serta menarik minat peserta didik untuk belajar lebih
lanjut. Dari beberapa pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa media adalah
segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan minat
siswa sedemikian rupa sehingga proses belajar mengajar terjadi. Dalam kegiatan belajar mengajar, pemakaian kata media pembelajaran
ةيميلعتلا لئاسولا sering digantikan dengan istilah-istilah lain seperti alat pandang- dengar audio-visual, bahan pengajaran instructional material, komunikasi
pandang dengar audio visual communication, pendidikan alat peraga pandang visual education, teknologi pendidikan education technology, alat peraga
لئاسو حاضياا dan media penjelas ةيحيضوتلا لئاسولا.
8
Musfiqon, Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran,Jakarta: Prestasi Pustaka, 2012 h.6
14
Berdasarkan hal tersebut, maka dapat diketahui ciri-ciri umum pendidikan antara lain;
1 Media pendidikan memiliki pengertian fisik yang disebut dengan
hardware perangkat keras, yaitu sesuatu benda yang dapat dilihat, didengar, atau diraba dengan panca indera.
2 Media pendidikan memiliki pengertian nonfisik yang disebut dengan
software perangkat lunak, yaitu kandungan pesan yang terdapat dalam perangkat keras yang merupakan isi yang ingin disampaikan kepada siswa
3 Penekanan media pendidikan terdapat pada visual dan audio.
4 Media pendidikan memiliki pengertian alat bantu pada proses belajar, baik
di dalam maupun di luar kelas. 5
Media pendidikan digunakan dalam rangka komunikasi dan interaksi guru dan siswa dalam proses pembelajaran.
6 Media pendidikan dapat digunakan secara missal misalnya radio, televise,
dll, kelompok besar dan kelompok kecil misalnya film, slide, video, OHP, atau perorangan misalnya modul, computer, radio, tapekaset,
video recorder. 7
Sikap, perbuatan, organisasi, strategi, dan manajemen.
9
Lagu Religi adalah media yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari guru kepada siswa sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian,
dan minat siswa sedemikian rupa agar proses belajar mengajar terjadi sesuai dengan harapan.
3. Manfaat Lagu Religi dalam Pembelajaran PAI
