24
6 Evaluasi, bentuk kemampuannya adalah menafsirkan, memberikan
kritik dan pertimbangan serta penilaian. Dalam evaluasi diperlukan adanya suatu criteria atau standar tertentu.
19
Jadi dari keenam aspek hasil belajar dalam ranah kognitif tersebut selain dapat diukur dengan tes tertulis, dapat pula diukur dengan tes perbuatan.
C. Hubungan Antara Lagu Religi Dengan Pemahaman Keagamaan Siswa
Secara psikologis, pemahaman merupakan proses mental yang secara alamiyah telah dimiliki oleh stiap manusia waluapun bisa jadi berbeda.
Pemahaman merupakan kemampuan untuk menangkap makna atau arti dari bahan yang telah dipelajari.
Sementara itu lagu religi merupakan salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran materi agama, sehingga diharapkan dengan
menggunakan media tersebut pembelajaran menjadi menarik bagi siswa. Dengan demikian hal ini dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami materi
agama yang dipelajarinya.
D. Kerangka Pemikiran
Lagu religi adalah lagu yang terikat oleh ajaran-ajaran agama, dimana isi tiap-tiap bait lagu mengandung nilai-nilai ajaran Tuhan Semesta Alam dan
membawa ajaran pada kebaikan. Mayoritas siswa menyukai lagu dengan berbagai jenisnya. Jika lagu ini dipandang mampu menarik siswa saat belajar, maka dalam
proses pembelajaran PAI pun lagu religi dapat dimanfaatkan sebagai media alternaif yang menarik bagi siswa.
Dengan lagu religi maka siswa akan gairah belajar, sehingga dari sisi psikologi jika lagu religi digunakan dalam mengajarkan PAI maka guru akan
lebih mudah dalam memberikan pemahaman agama kepada siswa.
19
Ibid. h. 151
25
Untuk memudahkan memahami alur penelitian ini, maka penulis merangkainnya dalam sebuah skema penelitian sebagai berikut:
KBM Lagu Religi
Peningkatan Pemahaman Keagamaan Siswa
26
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Tempat penelitian sering disebut latar atau setting penelitian. Dalam penelitian kualitatif, tempat penelitian menjelaskan secara rinci situasi sosial
meliputi lokasi, tempat, aktivitas yang terjadi atau tokoh yang diteliti. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 1 Sukaraja Jalan Goalpara KM 1 Desa
Sukaraja Kecamatan
Sukaraja Kabupaten
Sukabumi. Adapun
waktu pelaksanaannya pada April tahun ajaran 20112012.
B. Metode Penelitian
Penelitian adalah suatu cara ilmiyah untuk memecahkan suatu masalah dan untuk menembus batas-batas ketidaktahuan manusia. Dengan kata lain, penelitian
ini adalah suatu kegiatan untuk meneliti yaitu mengumpulkan dan memproses fakta-fakta yang ada, sehingga fakta tersebut dapat dikomunikasikan oleh peneliti.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pendekatan kualitatif ini digunakan karena cara pengamatan dan pengumpulan data yang dilakukan dalam
latarsetting alamiah, artinya tanpa memanipulasi subjek yang diteliti. Melalui pendekatan kualitatif, peneliti berusaha mengamati siswa sebagai objek penelitian
ini dalam lingkungannya, berinteraksi dengan subjek penelitian tersebut secara langsung dan berusaha memahami bahasa dan tafsiran mereka tentang
penggunaan media lagu religi dalam memahami pelajaran PAI. Peneliti juga berusaha melihat fenomena yang terjadi di lingkungan SDN 1 Sukaraja secara
langsung, memahami dan memberi makna terhadap rangkaian peristiwa yang dilihat dan didengarnya.
Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Hal ini searah dengan pernyataan Bogdan dan Taylor yang
dikutip Lexi J. Moloeng yang mengatakan bahwa metodologi kualitatif deskriptif
