33
BAB III METODE PENELITIAN
Dalam bab tiga ini akan dipaparkan bahasan mengenai 1 jenis penelitian, 2 setting penelitian, 3 rencana penelitian, 4 prosedur penelitian, 5 teknik
pengumpulan data, 6 instrument penelitian, 7 triangulasi, dan 8 teknik analisis data.
3.1 Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian dan pengembangan research and developmentRD. Research and development adalah penelitian
yang digunakan untuk merancang produk dan prosedur baru, yang diuji secara sistematis di lapangan, dievaluasi, dan direvisi hingga diperoleh kriteria spesifik
meliputi efektivitas, kualitas, atau standar yang sejenis Gall, dkk, 2007: 589. Model Penelitian dan Pengembangan bahan ajar yang dikembangkan dengan
menggunakan model Dick danCarey berupa desain instruksional. Dalam pengembangan bahan ajar dengan model Dick dan Carey dilaksanakan dengan
proses yang berurutan sehingga hasil yang dicapai sesuai dengan tujuan instruksionalnya.
Penelitian ini bertujuan mengembangkan LKS IPA Berbasis Pendekatan Saintifik materi daur hidup jenis makhluk hidup. Penelitian ini dibatasi sampai
pada uji coba lapangan terbatas untuk mengetahui apakah LKS ini dapat digunakan siswa dalam memahami materi daur hidup jenis makhluk hidup pada pembelajaran
IPA di kelas IV. Hasil dari penelitian dan pengembangan ini adalah sebuah prototipe LKS IPA Berbasis Pendekatan Saintifik materi daur hidup jenis makhluk
hidup.
3.2 Setting Penelitian
Setting penelitian membahas mengenai objek penelitian, subjek penelitian, lokasi penelitian dan waktu penelitian.
3.2.1 Objek Penelitian
Objek dari penelitian ini adalah LKS IPA berbasis pendekatan saintifik. LKS ini dibuat untuk siswa kelas IV sekolah dasar dengan materi daur hidup jenis
34
makhluk hidup. LKS ini dirancang untuk membantu siswa memahami materi daur hidup jenis makhluk hidup. Penelitian ini mengembangkan LKS tersebut untuk
mempelajari daur hidup jenis makhluk hidup dalam mata pelajaran IPA kelas IV. LKS tersebut berisi lima langkah pendekatan saintifik yaitu mengamati, menanya,
menalar, mencoba dan mengomunikasikan.
3.2.2 Subjek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah sekelompok siswa kelas IV SD semester genap tahun ajaran 20152016. Jumlah siswa yang dipilih sebanyak enam anak,
yang terdiri atas tiga siswa putri dan tiga siswa putra. Pemilihan sekelompok siswa tersebut didasarkan pada pemerolehan nilai di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal
KKM, pemerolehan nilai sedang dan pemerolehan nilai di atas Kriteria Ketuntasan Minimal KKM.
3.2.3 Lokasi Penelitian
Penelitian R and D ini dilaksanakan di SD Negeri Perumnas Condongcatur, Yogyakarta sebagai lokasi sampel uji coba lapangan terbatas. Peneliti memilih
sekolah ini sebagai sampel karena secara umum prestasi siswa di bidang akademik cukup baik, nilai akreditasi sekolah “A”. Selain itu, lokasi sekolah yang berada di
kawasan Yogyakarta. Alasan selanjutnya adalah kemampuan siswa yang beragam dan karakteristik siswa yang berbeda-beda, misalnya saja nilai siswa yang berbeda
satu dengan yang lain.
3.2.4 Waktu Penelitian
Penelitian R and D dilaksanakan mulai bulan Juli 2016 hingga Desember 2016.Secara keseluruhan, penelitian ini berlangsung selama kurang lebih enam
bulan.
3.3 Rencana Penelitian
Kategori