39 Mutu Pendidikan di Kabupaten Bantul dari tahun ke tahun
terus ditingkatkan sesuai dengan kebijakan dalam peningkatan kualitas pelayanan pendidikan dengan prioritas program untuk
peningkatan aksebilitas dan kualitas pelayanan pendidikan. Hal ini sesuai dengan visi dan misi Sekolah Luar Biasa di Kabupaten Bantul,
yaitu: 1 Memberikan layanan pembelajaran dan pelatihan keerampilan
yang berkualitas sesuai dengan potensi, kondisi dan kebutuhan siswa.
2 Menyelenggarakan habilitasi dan rehabilitasi secara professional dengan layanan medis, sosial, psikologis, dan vonasional.
3 Menciptakan lingkungan pembelajaran yang ramah, aksesibel untuk semua warga sekolah.
4 Menggunakan teknologi informasi yang handal.
B. Penelitian yang Relevan
Penelitian yang relevan dengan topik yang akan dilakukan peneliti ialah: 1. Penelitian relevan yang pertama adalah penelitian yang dilakukan oleh
Luqy Cintya Deby pada tahun 2015, mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta, dengan
judul “Proses Pembelajaran Pendidikan Jasmani Anak Tunarungu di SLB Negerii 1 Sleman. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, karena
penelitian kualitatif memunculkan segi alamiah, apa adanya wajar tanpa
40 manipulasi atau dikonotasikan, sehingga pada penelitian ini tidak
mengutamakan hasil yang diperoleh akan tetapi proses pelaksanaan yang lebih ditekankan. Penelitian ini bertujuan mengetahui proses pembelajaran
anak tunagrahita.Hasil penelitian dari rangkaian observasi dan wawancara menunjukan hasil 1 proses pembelajaran pendidikan jasmani anak
tunagrahita SLB Negeri 1 Sleman sudah berjalan dengan cukup baik, 2 tujuan pembelajaran pendidikan jasmani sudah tercapai, 3 sikap dan
motivasi siswa terhadap pendidikan jasmani di SLB Negeri 1 Sleman telah baik, 4 sarana dan prasarana penunjang proses pembelajaran pendidikan
jasmani anak tunagrahita di SLB Negeri 1 Sleman sudah memadai, 5 kreativitas dalam memodifikasi pembelajran sudah baik.
2. Penelitian yang dilakukan oleh Satrio Nugroho Wibawanto pada tahun
2013, mahasiswa Ilmu Keolahragaan Fakultas Ilmu Keolahragaan yang berjudul “Proses Pembelajaran Pendidikan Jasmani Adatif Anak
Tunarungu di SLB Negeri se Kabupaten Bantul”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran Pendidikan Jasmani Adaptif anak
tunarungu di SLB Negeri se kabupaten Bantul. Penellitian ini merpakan penelitian deskriptif. Metode yang digunakan adalah survei dengan teknik
pengumpulan dan menggunakan angket. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru Pendidikan Jasmani Adaptif SLB Negeri di Bantul yang
berjumlah 13 guru. Penelitian ini merupakan penelitian populasi. Variable dalam penelitian ini adalah proses pembelajaran pendidikan jasmani anak
41 tunarungu. Instrument yang digunakan adalah angket. Uji validitas
menggunakan total item correlation dan reliabilitas menggunakan alpha cronbach. Teknik analisis data menggunakan deskriptif presentase. Hasil
penelitian menunjukan bahwa proses pembelajaran pendidikan jasmani anak tunarungudi SLB negeri se-
Kabupaten Bantul pada kategori “kurang” 3 guru 23.08 , kategori “sedang” 7 guru 53.85, kategori
“baik7.69” 1 guru, kategori “baik sekali” 2 guru 15.38. Dengan demikia dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran pendidikan
jasmani anak tunarungu di SLB Negeri se -Kabupaten Bantul pada kategori sedang.
C. Kerangka Berpikir
