Penilaian Sikap Spiritual Kebersamaan itu Indah

238 Kelas IX SMP LEMBAR PENILAIAN ANTAR PESERTA DIDIK Nama Peserta didik yang dinilai : ... 1RPRU8UXW.HODV « Semester : ... TahunPelajaran :… +DUL7DQJJDO3HQJLVLDQ « Indikator : Menunjukkan sikap bersyukur pada Tuhan atas anugerah agama dan kebersamaan dengan teman beragama yang lain Instrumen : 1. Menunjukkan rasa syukur atas agamanya dengan rajin beribadah di rumah ibadah Gereja. 2. Berteman dengan semua teman tanpa membedakan agama dan kepercayaan. 3. Menunjukkan rasa syukur atas kebersamaan dengan mengucapkan selamat kepada teman yang merayakan hari raya agamanya. 4. Menunjukkan rasa syukur atas kebersamaan dengan berkunjung ke rumah teman yang merayakan hari raya keagamaannya. Pendidikan Agama Katolik Budi Pekerti 239 Sikap Pernyataan Skor 1 2 3 4 Bersyukur 1. Menunjukkan rasa syukur atas agamanya dengan rajin beribadah di rumah ibadah Gereja 2. Berteman dengan semua teman tanpa membedakan agama dan kepercayaan. 3. Menunjukkan rasa syukur atas kebersamaan dengan mengucapkan selamat kepada teman yang merayakan hari raya agamanya. 4. Menunjukkan rasa syukur atas kebersamaan dengan berkun- jung ke rumah teman yang merayakan hari raya keag- amaannya. Total Skor Nilai Akhir Ketuntasan

2. Penilaian Pengetahuan

a. Tes tertulis b. Butir Pertanyaan: D 6HEXWNDQ SHQ\HEDE WLPEXOQ\D NRQÀLN DQWDU DJDPD GL Indonesia b. Jelaskan pentingnya toleransi antarumat beragama F 8VDKD WLQGDNDQ DSD VDMD \DQJ GDSDW GLODNXNDQ XQWXN menjaga kerukunan umat beragama? d. Jelaskan ajaran Gereja tentang kebersamaan antarumat beragama e. Jelaskan sikap yang baik antarumat beragama 240 Kelas IX SMP f. Jelaskan sikap Gereja terhadap agama non Kristiani dan kepercayaan lain g. Jelaskan sikap Gereja terhadap agama Kristiani yang lain h. Apa saja usaha yang dapat dilakukan untuk saling menghormati antarumat beragama? i. Jelaskan pandangan Gereja tentang pentingnya dialog antar-umat beragama j. Tindakan positif apa saja yang dapat diusahakan untuk mewujudkan kebersamaan yang indah?

3. Penilaian Keterampilan

a. Tehnik : Praktik b. Bentuk Instrumen : Membuat doa syukur dan permohonan c. Tugas : Peserta didik membuat sebuah doa untuk kerukunan antar umat beragama. Perlu diingat bahwa unsur dari doa tidak hanya memohon, tetapi ada unsur, pujian, syukur, dan permohonan. No. Indikator Penilaian Skor Total 1. Struktur doa memuat: pujian, syukur, dan permohonan 20 2. Doa sesuai dengan tema 10 3. Isi mengungkapkan rasa syukur atas dirinya yang unik 50 4. Bahasa, kata tepat, jelas, dan dapat dipahami 20 Skor total 100