IV. Kegiatan Pembelajaran No
Kegiatan Belajar Waktu
menit Nilai Budaya
dan Karakter
1 Kegiatan Pendahuluan
a Salam b Persiapan Kelas
c Menjelaskan tujuan dan proses pembelajaran
yang akan ditempuh. Mengulang kembali materi sebelumnya
15’ Komunikatif
Rasa ingin tahu
2 Kegiatan Inti
Ekplorasi - Secara klasikal menjelaskan tentang
hakikat bangsa dan unsure-unsur terbentuknya negara
- Pendidik menyampaikan informasi mengenai hakekat manusia,kedudukan
manusia sebagai makhluk individu dan social, hakikat bangsa dan unsure-unsur
terbentuknya negara
Elaborasi - Peserta didik bersama-sama melakukan
diskusi tentang hakekat negara dan unsur- unsur terbentuknya negara
- Peserta didik diberi kesempatan bertanya tentang materi yang belum dipahami, siswa
lain diberi kesempatan untuk menanggapi - Peserta didik memberi penguatan hasil
diskusi kelas. Konfirmasi
- Pendidik memberi penguatan hasil diskusi kelas
- Peserta didik menanyakan kembali hal-hal yang belum diketahui
- Pendidik mengulas tentang hakekat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia
65’ Rasa ingin tahu
Komunikatif Demokratis
Semangat kebangsaan
Cinta tanah air
3 Kegiatan Penutup
a Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
b Guru memberikan tugas untuk mempelajari materi untuk pertemuan
berikutnya c Salam
10’ Kreatif
Mandiri Kerja keras
Tanggung jawab
V. Tugas Terstruktur dan Tidak Terstruktur VI. Penilaian
Jenis Penilaian
: Hasil Belajar Bentuk Soal
: Soal tertulis Instrumen
: 1. Uraikan kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial
2. Uraikan pengertian bangsa
3. Uraikan unsur-unsur terbentuknya bangsa 4. Uraikan pengertian Negara
5. Uraikan unsur-unsur terbentuknya negara Kunci Jawaban
1. Kedudukan manusia sebagai makhluk individu : manusia adalah makhluk ciptaan tuhan yang terdiri dari jasmani dan rohani,
yang mempunyai potensi individu berupa akal, pikiran, ingin mandiri, mempertahankan hidup, ingin dihargai,ingin diakui keberadaannya dan
sebagainya. Kedudukan manusia sebagai makhluk social :
Manusia tidak dapat hidup sendiri,tetapi selalu membutuhkan bantuan dari manusia lain.
2. Bangsa adalah kumpulan individu yang mempunyai hasrat hidup bersatu, mendiami suatu wilayah tertentu, mempunyai karakter yang sama, dan
merasa senasib sepenanggungan.
3. Unsur-unsur bangsa : - sekelompok manusia yang memiliki hasrat hidup bersatu
- tinggal di wilayah yang sama - mempunyai karakter yang sama
- perasaan senasib sepenanggungan
4. Negara adalah organisasi kekuasaan yang didalamnya terdapat rakyat, wilayah, dan pemerintah yang berdaulat, diatur secara konstitusional untuk
mencapai tujuan bersama. 5. Unsur-unsur terbentuknya negara :
a. Unsur konstitutif rakyat, wilayah, dan pemerintah yang berdaulat b. Unsur deklaratif pengakuan dari Negara lain
Skor: 20+20+20+20+20 VII. Media, Alat, dan Sumber
Media dan Alat
1. Lembar Tugas 2. LCD dan Power Point
3. Papan Tulis dan Alat Tulis
Sumber Belajar Hartati, Atik dan Sarwono. 2011 . Pendidikan Kewarganegaraan SMAMA Kelas X.
Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemendiknas hal. 1-36 Mengetahui
Yogyakarta, 10 Agustus 2015 Guru Mata Pelajaran Mahasiswa Praktikan
Drs. Saryadi
Gusdiwo Rinoyo NIP 19641106 200701 1 006
NIM.1240124018
Kategori