1. Home
  2. Lainnya

Tempat dan Waktu Penelitian Subjek Penelitian Metode Pengumpulan Data

29 Tahap Persiapan 1. Perancangan penelitian. 2. Studi literatur. 3. Pembuatan instrumen, bahan ajar, dan media pembelajaran. 4. Validasi instrumen, bahan ajar, dan media pembelajaran. Pelaksanaan Penelitian Kelas Eksperimen Kelas Kontrol Pretest Project Based Learning Posttest Angket Pretest Teacher Centered Posttest Angket Pengolahan dan analisis data Hasil belajar Gambar 2. Bagan Alur Pelaksanaan Penelitian

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di kelas X SMK Negeri 2 Yogyakarta yang beralamat di Jalan A.M. Sangaji No. 47 Yogyakarta pada 7 April sampai 22 April 2014 dengan menyesuaikan jam pelajaran Teknik Mikroprosesor kelas X SMK Negeri 2 Yogyakarta. Kelas yang akan digunakan adalah kelas XTAV 1 dan XTAV 2 Program Keahlian Teknik Audio Video. 30

C. Subjek Penelitian

Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X Program Keahlian Teknik Audio Video SMK Negeri 2 Yogyakarta tahun ajaran 20132014. Terdiri dari dua kelas yang berbeda yaitu kelas XTAV 1 dan XTAV 2 dengan jumlah 61 siswa yang mengikuti mata pelajaran Teknik Mikroprosesor. Kelas XTAV 1 berjumlah 31 siswa yang merupakan kelompok kontrol dan kelas XTAV 2 berjumlah 30 siswa yang merupakan kelompok eksperimen.

D. Metode Pengumpulan Data

Berdasarkan desain penelitian maka teknik pengumpulan data menggunakan tes yang berupa soal pretest dan posttest. Pretest dilakukan guna mengetahui pengetahuan awal kedua kelompok, sedangkan posttest dilakukan guna mengetahui hasil belajar kedua kelompok setelah dikenai perlakuan. Materi yang disampaikan guru pada kedua kelompok sama sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada faktor pengaruh guru. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data afektif dan psikomotor siswa yaitu memakai instrumen angket sikap dan checklist observasi berbentuk rubrik. Instrumen angket digunakan untuk mengukur kompetensi afektif siswa, sedangkan instrumen checklist observasi berbentuk rubrik digunakan untuk mengukur kompetensi psikomotor siswa. Instrumen juga digunakan untuk mengontrol pembelajaran agar sesuai dengan alur model Project Based Learning. Pengumpulan data dilakukan pada dua kelas dengan materi yang sama. Hasil nilai rata-rata kompetensi yang menggunakan model Project Based Learning akan dibandingkan dengan hasil nilai rata-rata kelas kontrol yang 31 menggunakan model pembelajaran yang berpusat pada guru atau Teacher Centered.

E. Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP N 2 WELAHAN EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI

2 14 144

PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR ANTARA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI 5 SURAKARTA.

0 0 18

UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 191

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT WORK UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN TEKNIK DIGITAL SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI DI SMK N 2 BAWANG.

0 0 219

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN TEKNIK KERJA BENGKEL TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS X SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 0 204

UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 72

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER KELAS X DI SMK N 1 GOMBONG.

0 0 67

EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN MIKROKONTROLER KELAS XI SMK NEGERI 1 BLORA.

0 0 71

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI DESAIN JARINGAN KOMPUTER SISWA KELAS X DI SMK N 2 PENGASIH.

0 0 63

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PBL) UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENGUKURAN BESARAN LISTRIK MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK KELAS X DI SMK N 2 WONOSARI.

0 0 330