1. Home
  2. Lainnya

Kuesioner atau Angket Teknik Pengumpulan Data

2. Dokumentasi

Metode dokumentasi yang digunakan peneliti adalah mengumpulkan data sekunder Kopma UNY yang meliputi dokumen tentang perkembangan jumlah anggota, peraturan-peraturan yang telah ditetapkan atau ADART, Lembar Pertanggung Jawaban Pengurus LPJ Pengurus.

F. Instrumen Penelitian

1. Kuesioner

Menurut Sugiyono 2010: 119 , ”instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati”. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket atau kuisioner yang berisi butir-butir pernyataan dan pertanyaan yang akan diberi tanggapan atau jawaban oleh objek penelitian. Penetapan skor instrumen angket atau kuisioner adalah menggunakan skala likert dengan skor jawaban sebagai berikut: Tabel 1 Skor Alternatif Jawaban Alternatif Jawaban Skor untuk Pernyataan Positif Negatif Sangat SetujuSelalu 4 1 SetujuSering 3 2 Tidak SetujuJarang 2 3 Sangat Tidak SetujuTidak Pernah 1 4 Untuk kisi-kisi angket mengenai masing-masing variabel bebas yang digunakan dijelaskan dalam tabel sebagai berikut: Tabel 2. Kisi-kisi Kuesioner Pendidikan Perkoperasian No. Indikator No. Butir Jumlah 1 Frekuensi keterlibatan anggota dalam pendidikan dan pelatihan perkoperasian karena adanya pendidikan yang bertkesinambungan 1,2,3,4,5 5 2 Ketepatan dan kesesuaian materi pendidikan dan pelatihan perkoperasian terhadap kebutuhan anggota 6,7,8,9, 10 5 3 Manfaat yang didapatkan dari program pendidikan dan pelatihan perkoperasian bagi anggota 11,12,13, 14, 15 5 Jumlah 15 : Butir pernyataan negatif Kisi-kisi instrument motivasi anggota dapat dijabarkan sebagai berikut: Tabel 3. Kisi-kisi Kuesioner Motivasi Anggota No. Indikator No. Butir Jumlah 1 Adanya keinginan dan kebutuhan dalam koperasi ingin aktif di koperasi, ingin lebih tahu tentang koperasi, dalam kuliah ada mata kuliah koperasi 1,2,3,4,5 5 2 Adanya harapan, cita-cita, penghargaan dan penghormatan atas diri ingin menjadi pengurus, ingin SHU tinggi, ingin berkarir di koperasi 6,7,8, 9, 10 5 3 Adanya lingkungan positif dan kegiatan yang menarik teman sekelas banyak yang menjadi anggota koperasi, orang tua merupakan aktivis koperasi, ingin mendapatkan diskon belanja anggota 11,12,13,14, 15 5 Jumlah 15 : Butir pernyataan negatif

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGETAHUAN PERKOPERASIAN DAN LOKASI TERHADAP PARTISIPASI ANGGOTA KOPMA UNNES TAHUN 2014

5 29 103

PENGARUH PENGETAHUAN PERKOPERASIAN, LOYALITAS DAN MOTIVASI ANGGOTA TERHADAP PARTISIPASI ANGGOTA DI KUD MEKAR UNGARAN KABUPATEN SEMARANG

2 31 195

Pengaruh pengetahuan perkoperasian, Motivasi anggota, Dan Kepuasan anggota Terhadap Partisipasi anggota KUD MUSUK Kecamatan Musuk Kabupaten Boyolali

0 5 164

PENGARUH PENGETAHUAN PERKOPERASIAN DAN MOTIVASI MAHASISWA TERHADAP PERILAKU BERKOPERASI : Studi pada Mahasiswa/i Anggota Koperasi Mahasiswa Bumi Siliwangi Universitas Pendidikan Indonesia.

1 5 38

PENGARUH PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH KELOMPOK PERKOPERASIAN TERHADAP MINAT MENJADI ANGGOTA KOPERASI PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

1 1 149

PENGARUH PENGETAHUAN ANGGOTA TENTANG PERKOPERASIAN, KREATIVITAS PENGURUS, DAN MOTIVASI ANGGOTA TERHADAP PARTISIPASI ANGGOTA KOPERASI MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 1 169

PENGARUH PENGETAHUAN PERKOPERASIAN DAN PERSEPSI TENTANG KOPERASI TERHADAP MINAT MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI MENJADI ANGGOTA KOPMA UNY.

1 11 151

REKRUTMEN KARYAWAN DI KOPERASI MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA (KOPMA UNY).

14 70 136

EVALUASI KEEFEKTIFAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN (DIKLAT) PERKOPERASIAN DALAM MENINGKATKAN MINAT WIRAUSAHA ANGGOTA KOPERASI MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA (KOPMA UNY).

0 0 148

HUBUNGAN ANTARA KEMANDIRIAN DIRI DENGAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA MAHASISWA ANGGOTA UKM KOPMA UNY.

0 0 149