1. Home
  2. Lainnya

Tempat dan Waktu Penelitian Subjek dan Objek Penelitian Jenis Penelitian

39

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Nogopuro, Gowok Catur Tunggal, Depok, Sleman, pada semester genap tahun pelajaran 20132014.

B. Subjek dan Objek Penelitian

Subjek penelitian ini adalah siswa dan guru kelas II.a SD Negeri Nogopuro. Objek penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar operasi hitung bilangan asli dengan abakus.

C. Jenis Penelitian

Jenis penelitian yang digunakan yaitu Classroom Action Research CAR atau lebih dikenal dengan istilah Penelitian Tindakan Kelas PTK. Suharsimi Arikunto, dkk. 2009:3 menyatakan bahwa penelitian tindakan kelas merupakan suatu percermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama. Tindakan ini dilakukan dengan arahan guru yang dilakukan siswa. Penelitian tindakan kelas merupakan penelitian tindakan yang dilakukan dalam bidang pendidikan yang dilaksanakan dalam kelas yang bertujuan untuk memperbaiki dan atau meningkatkan kualitas pembelajaran. Jenis penelitian ini mampu menawarkan cara dan prosedur baru untuk 40 memperbaiki dan meningkatkan profesionalisme pendidik dalam proses belajar megajar di kelas dengan meliahat kondisi siswa. Dalam PTK, peneliti guru dapat melihat sendiri praktik pembelajaran atau bersama dengan guru lain ia dapat melakukan penelitian terhadap siswa dilihat dari segi aspek interaksinya dalam proses pembelajaran. Dengan melakukan PTK guru akan dapat meningkatkan kualitas proses dan produk pembelajaran. Penelitian tindakan ini dilakukan secara kolaboratif, maksudnya dalam pelaksaan penelitian ini peneliti bekerjasama dengan guru kelas untuk memperbaiki proses pembelajaran dan tidak mengganggu materi pelajaran karena tidak meninggalkan kegiatan pembelajaran. Berdasarkan hal tersebut di atas, maka dapat disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas yaitu penelitian yang dilakukan di dalam kelas yang bertujuan untuk memperbaiki dan atau meningkatkan kualitas pembelajaran yang dapat dilakukan oleh peneliti guru kelas.

D. Desain Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh permainan kartu milenium ular angka terhadap hasil belajar matematika pada materi operasi hitung bilangan: quasi ekpserimen di SDN Cengkareng Timur 17 Pagi

2 4 92

Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Block Dienes Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Pokok Bahasan Perkalian Dan Pembagian (Penelitian Quasi Eksperimen Pada Kelas Ii Mi Al Hidayah Depok)

3 16 240

Pembelajaran matematika dengan metode penemuan terbimbing untuk meningkatkan pemahaman sifat-sifat operasi hitung bilangan dan aktivitas siswa: penelitian tindakan kelas IV SDN Pesanggrahan 01 Pagi

0 10 352

HASIL BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT PADA SISWA KELAS IV SDN III TUBOKARTO,PRACIMANTORO TAHUN PELAJARAN 2009 2010

0 4 71

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA KONSEP OPERASI HITUNG BILANGAN SAMPAI TIGA ANGKA DENGAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA KONSEP OPERASI HITUNG BILANGAN SAMPAI TIGA ANGKA DENGAN MEDIA GAMBAR DAN ALAT PERAGA UANG PADA SISWA KELAS III SD

0 0 14

PENGGUNAAN SPIDOL WARNA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR OPERASI HITUNG CAMPURAN BILANGAN BULAT.

0 0 4

MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG SISWA KELAS II SDN KLEDOKAN DEPOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE PERMAINAN KARTU.

1 9 134

Pendekatan Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas I Pada Operasi Hitung

0 0 8

PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT SISWA KELAS V SDN 002 SEKIP HULU RENGAT Helminaria SDN 002 Sekip Hulu

0 0 14

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT PADA SISWA KELAS IV SDN PASIR Tesis

0 0 74