Penelitian yang Relevan Kerangka Berpikir

Gambar 2.17 Lembar Content Sudah Jadi

2.2 Penelitian yang Relevan

Dari hasil penelitian yang relevan tentang brainstorming dan tanya jawab dalam pembelajaran yang dilakukan Novi Setia 2012 menunjukkan bahwa metode brainstorming mempunyai pengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Variabel metode pembelajaran brainstorming memberikan kontribusi dalam peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Hasil penelitian Dwi 2007, menunjukkan bahwa ada peningkatan kreatifitas mahasiswa secara signifikan setelah diberi perlakuan dengan model belajar brainstorming. Selanjutnya menurut penelitian Fentty, menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara metode brainstorming dan kecerdasan interpersonal pada siswa remaja yang telah diterapkan metode pembelajaran brainstorming. Sedangkan hasil penelitian mengenai tanya jawab yang dilakukan oleh Ika 2013 telah membuktikan bahwa terjadi peningkatan keterampilan berbicara dengan penggunaan metode tanya jawab pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Metode brainstorming dan tanya jawab dapat melatih keterampilan berbicara siswa karena metode brainstorming dan tanya jawab dapat melatih keberanian berpikir, menanamkan kepada pemahaman dan ingatan siswa untuk menguasai konsep yang diajarkan sehingga dapat memudahkan penguasaan konsep siswa dalam proses belajar mengajar.

2.3 Kerangka Berpikir

Dalam belajar, banyak sekali faktor yang mempengaruhinya.Salah satunya adalah pemilihan metode mengajar.Metode mengajar yang dipakai oleh guru sangat mempengaruhi metode belajar yang dipakai oleh siswa. Banyak sekali metode-metode mengajar yang diterapkan oleh guru dalam proses pembelajaran, diantaranya adalah metode brainstorming dan metode tanya jawab. Photoshop merupakan program standar yang digunakan dalam dunia imaging dan retouching foto.Dalam perkembangannya, program photoshop ini dapat digunakan juga dalam pembuatan web, khususnya desain web. Melalui mata pelajaran ini, peserta didik dikembangkan untuk lebih mengetahui dunia teknologi khususnya imaging. Dengan belajar photoshop diharapkan bermanfaat untuk peningkatan kualitas sumber daya manusia dibidang teknologi. Secara umum, tujuan pengajaran adalah pengetahuan yang disampaikan dapat dipahami oleh siswa.Dengan demikian, mengajar yang baik itu dapat terjadi jika terdapat peningkatan penguasaan konsep siswa. Hal itu dapat dipenuhi salah satunya dengan penggunaan metode pembelajaran yang digunakan oleh guru yang menimbulkan perbedaan hasil belajar yang berarti bagi proses pembelajaran tersebut. Brainstorming adalah salah satu metode pengajaran yang menekankan kepada siswa untuk berpikir kreatif dalam memecahkan suatu masalah. Salah satu tujuan metode ini adalah melatih siswa untuk mengekspresikan gagasan-gagasan baru menurut daya imajinasi mereka dan melatih daya kreativitas berpikir siswa.Salah satu kelemahan dari metode ini adalah kurangnya waktu yang diberikan untuk siswa memikirkan pemecahan masalah yang diberikan. Sedangkan metode tanya jawab adalah metode yang memungkinkan terjadinya komunikasi langsung antara guru dan siswa, sehingga guru dapat melakukan penilaian langsung sejauh mana perkembangan aspek kognitif, afektif dan psikomotorik siswa. Metode tanya jawab memiliki kelemahan diantaranya kemungkinan terjadi penyimpangan perhatian siswa bilamana terdapat pertanyaan atau jawaban yang tidak berkenaan dengan sasaran yang dibicarakan. Dalam metode brainstorming, siswa dituntut untuk berpikir kreatif dan logis terutama dalam usaha pemecahan masalah dari konsep yang diajarkan. Siswa dirangsang untuk mengemukakan pendapat sehingga mereka memperoleh pengalaman langsung dari daya pikir kreatifnya yang akibatnya akan meningkatkan siswa dalam menerima pelajaran. Dengan demikian, wajarlah bila mereka akan memiliki serta menyimpan konsep tersebut dengan lebih baik. Sedangkan dalam metode tanya jawab lebih mengedepankan aspek ingatan, selain itu terkadang siswa merasa takut untuk memberikan jawaban atau bahkan untuk bertanya yang akibatnya siswa yang kurang menguasai konsep akan tertinggal. Dengan demikian metode brainstorming diharapkan dapat lebih meningkatkan penguasaan konsep siswa dibandingkan dengan metode tanya jawab. Berdasarkan teori maupun pendapat mengenai metode belajar brainstorming, metode tanya jawab dan penguasaan konsep, maka dapat dikatakan bahwa dalam belajar khususnya mata pelajaran photoshop diperlukan penggunaan metode belajar yang tepat. Salah satu cara untuk memilih metode yang tepat adalah dengan membandingkan metode yang ada terhadap peningkatan penguasaan konsep yang diperoleh siswa. Metode brainstorming dan metode tanya jawab dapat digunakan dalam upaya pencapaian penguasaan konsep siswa yang dapat diukur melalui 3 ranah yaitu kognitif, afektif, dan psikomotor. Selain itu juga diharapakan dapat menjadi salah satu metode yang menyenangkan dan membawa peserta didik keranah pembelajaran yang kreatif serta hasil pembelajaran yang optimal. Pada kegiatanbrainstorming siswa berperan aktif untuk mengemukakan pendapatnya dari konsep yang telah mereka pelajari sebelumnya, metode ini merangsang siswa untuk berpikir kreatif dengan aktifnya siswa dalam kegiatan brainstorming dan tanya jawab maka pembelajaran akan lebih bermakna sehingga diharapkan akan terdapat perbedaan penguasaan konsep siswa yang menggunakan metode brainstorming dengan metode tanya jawab. Penguasaan konsep siswa yang menggunakan metode brainstorming lebih tinggi dibandingkan penguasaan konsep siswa yang menggunakan metode tanya jawab.

2.4 Hipotesis