Tabel 4.4 Hasil Uji Normalitas Data Hasil Belajar
Kelompok Kriteria
Eksperimen 6,65
7,81 Normal
Kontrol 6,52
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh dengan taraf
signifikan = 5 , maka dapat disimpulkan bahwa data tersebut bedistribusi
normal. Perhitungan uji normalitas data hasil belajar kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dapat dilihat pada lampiran 15 dan 16.
4.3.2 Uji Homogenitas
Untuk mengetahui apakah varians dari data sama atau tidak maka dilakukan uji homogenitas.
Hipotesis yang digunakan: Ho
: =
data akhir tes penguasaan konsep photoshop kelas eksperimen
dan kelas kontrol mempunyai varians yang sama. Ha
: =
data akhir tes penguasaan konsep photoshop kelas eksperimen
Dan kelas kontrol mempunyai varians yang tidak sama. Tabel 4.5 Hasil Uji Homogenitas Data Hasil Belajar
Kelompok Varians
dk F
Hitung
F
Tabel
Kriteria
Eksperimen 56,944
32 1,769
2,025
Homogen
Kontrol 32,189
32
Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh varians kelas eksperimen = 56,944 dan varians kelas kontrol = 32,189. Sehingga diperoleh
= 1,769. Untuk
pembilang = nb – 1= 33 – 1 = 32, penyebut = nk – 1 = 33 – 1 = 32, dan dengan peluang
diperoleh =
= 2,025. Karena
maka Ho diterima. Jadi data akhir kelas eksperimen dan kelas kontrol mempunyai varians yang sama. Perhitungan uji
homogenitas data hasil belajar kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dapat dilihat pada lampiran 17.
4.3.3 Pengujian Hipotesis
Setelah melakukan pengujian prasyarat analisis normalitas dan homogenitas, diketahui bahwa kedua kelompok berdistribusi normal dan
homogen. Karena kedua kelompok bersifat normal dan homogen maka hipotesis penelitian diuji dengan menggunakan “t” test. “t” test yang dilakukan adalah
untuk mengetahui perbedaan metode pembelajaran Brainstorming dan metode tanya jawab terhadap penguasaan konsep photoshop dengan membandingkan
hasil pretest dan posttest. Dari hasil perhitungan diperoleh t hitung untuk membandingkan pretest
dan posttest kelompok Brainstorming sebesar 5,333. Sedangkan t hitung untuk membandingkan pretest dan posttest kelompoktanya jawabsebesar 4,969. Dengan
db sebesar 32 dan taraf signifikan 0,05 maka t tabel diperoleh sebesar 2,025. Karena
maka dapat disimpulkan terdapat peningkatan penguasaan konsep photoshop sebelum dan sesudah pembelajaran dilaksanakan pada kedua
kelompok. Contoh perhitungan uji “t” test kelompok kontrol dan eksperimen dapat dilihat pada lampiran 13 dan 14.
Pengujian hipotesis selanjutnya adalah membandingkan hasil posttest kedua kelompok. Berdasarkan uji “t” test diketahui
, untuk posttest kedua kelompok. Karena t hitung sebesar 6,5456 sedangkan taraf signifikan 0,05
dengan derajat kebebasan dk =64 33+33-2 maka didapat harga t tabel sebesar 1,998. Karena
maka hipotesis penelitian Ha diterima dan hipotesis nol H0 ditolak. Sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat
perbedaan yang signifikan antara penguasaan konsep photoshop yang menggunakan metode brainstorming dan metode tanya jawab. Contoh
perhitungan pengujian hipotesis dapat dilihat pada lampiran 18. Tabel 4.6 Pengujian Hipotesis dengan “t” test
Kelompok Jumlah
Df X
Keputusan
Brainstorming Tanya Jawab
33 33
64 80,000
69,242 6,5456
1,998 Ha Diterima
4.3.4 Interpretasi Hasil Pengujian Hipotesis
