Keterampilan Sosial LANDASAN TEORI

2.5 Keterampilan Sosial

Keterampilan sosial adalah keterampilan yang harus dimiliki individu untuk berinteraksi secara sosial dengan orang lain. Keterampilan bekerjasama dengan orang lain dalam kelompok, keterampilan menghargai pendapat orang lain, keterampilan pengendalian diri dalam bersikap dan bertingkah laku, dan keterampilan mentransformasikan pengalaman belajar dalam kehidupan sehari- hari ke masyarakat. Menurut Ramli, sebagaimana dikutip oleh Suhardi 2010:11-19, pendidikan karakter memiliki esensi dan makna yang sama dengan pendidikan moral dan pendidikan akhlak. Tujuannya adalah membentuk pribadi anak, supaya menjadi manusia yang baik, warga masyarakat, dan warga negara yang baik. Adapun kriteria manusia yang baik, dan warga negara yang baik bagi suatu masyarakat atau bangsa, secara umum adalah nilai-nilai sosial tertentu, yang banyak dipengaruhi oleh budaya masyarakat dan bangsanya. Oleh karena itu, hakekat dari pendidikan karakter dalam konteks pendidikan nilai-nilai luhur yang bersumber dari budaya bangsa Indonesia sendiri, dalam rangka membina kepribadian generasi muda. Pada tingkat SMP nilai karakter utama yang didasari dari butir-butir SKL SMP Permen Diknas nomor 23 tahun 2006 dan SKKD Permen Diknas nomor 22 tahun 2006. Berikut adalah daftar nilai utama yang dimaksud dan deskripsi ringkasnya. 1 Toleransi adalah sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama, suku, etnis, pendapat, sikap, dan tindakan orang lain yang berbeda dengan dirinya. 2 Disiplin adalah tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan. 3 Mandiri adalah sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas. 4 Bersahabat atau komunikatif adalah tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara, bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain. 5 Tanggung jawab adalah sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan alam, sosial dan budaya, negara dan Tuhan Yang Maha Esa. Pada penelitian ini peneliti akan meneliti tentang keterampilan sosial. Keterampilan sosial tersebut diambil dari pengembangan nilai-nilai karakter yang telah dijabarkan diatas. Keterampilan sosial yang akan diteliti dan nilai karakter yang mendasarinya adalah: bekerjasama didasari oleh nilai karakter komunikasi atau bersahabat, tanggung jawab, dan disiplin. Menyampaikan pendapat didasari oleh nilai karakter komunikasi atau bersahabat, toleransi, dan mandiri. Menjadi pendengar yang baik didasari oleh nilai karakter komunikasi atau bersahabat dan toleransi. Menanggapi pendapat orang lain didasari oleh nilai karakter komunikasi atau bersahabat, toleransi dan mandiri. Bertanggungjawab didasari oleh nilai karakter tanggungjawab dan disiplin.

2.6 Tinjauan Materi