Tabel 2. Perhitungan Proporsi Sampel dari Perwakilan Tiap Kelas No.
Kelas Jumlah populasi
Proporsi sampel Jumlah Sampel
1. 2.
3. XI IPS 1
XI IPS 2 XI IPS 3
43
44
44 43 x 100 = 32,8
131 32, 8 x 57 = 18,7
44 x 100 = 33,6 131
33,6 x 57 = 19,4 44 x 100 = 33,6
131 33,6 x 57 = 19,4
19
19
19 Jumlah 131
57 Sampel merupakan hasil pembulatan.
3.2. Variabel Penelitian.
Menurut Sugiyono 2002:2, variabel adalah gejala yang menjadi fokus peneliti untuk diamati. Sedangkan Arikunto 1998:97 menyatakan bahwa
variabel adalah obyek penelitian atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian. Variabel adalah segala sesuatu yang akan menjadi objek pengamatan
penelitian Margono, 2002:82. Sesuai dengan permasalahan yang sudah dirumuskan, maka variabel dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Variabel Bebas Independent Variable adalah variabel yang mempengaruhi
terhadap suatu gejala yang disebut dengan variabel X Arikunto, 1998:101. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel bebas X adalah :
a. Motivasi X
1
dalam penelitian ini adalah motivasi berprestasi didefinisikan sebagai suatu bentuk dorongan yang ada dalam diri siswa
untuk meraih prestasi dalam hal-hal tertentu, disertai dengan usaha yang
keras agar memperoleh hasil yang baik dari kondisi yang ada sekarang dengan cara mengatur lingkungan sosial dan fisiknya, dengan indikator:
1. Keinginan untuk berbuat lebih dari orang lain
2. Memiliki daya juang untuk mengatasi rintangan
3. Berorientasi jauh ke depan
4. Suka tantangan
b. Disiplin X
2
dalam penelitian ini adalah disiplin belajar didefinisikan sebagai sikap siswa yang terbentuk melalui proses dari serangkaian
perilaku yang menunjukkan nilai-nilai ketaatan dan keteraturan berdasarkan acuan nilai moral individu untuk memperoleh perubahan
tingkah laku yang mencakup perubahan berfikir, sikap, dan tindakan yang sesuai dengan peraturan dan ketentuan yang telah ditetapkan seseorang
dalam belajar secara konsisten dan konsekuen, dengan indikator: 1.
Patuh dan taat terhadap tata tertib di sekolah 2.
Persiapan belajar siswa 3.
Perhatian terhadap kegiatan pembelajaran 4.
Menyelesaikan tugas pada waktunya. c.
Partisipasi siswa dalam pembelajaran X
3
, didefinisikan sebagai wujud tingkah laku siswa secara nyata dalam kegiatan pembelajaran yang
merupakan totalitas dari suatu keterlibatan mental dan emosional siswa sehingga mendorong mereka untuk memberikan kontribusi dan
bertanggung jawab terhadap pencapaian suatu tujuan yaitu tercapainya prestasi belajar yang memuaskan, dengan indikator:
1. Memberikan pendapat, saran, dan tenaga
2. Tanggung jawab pada pembelajaran
3. Komunikasi timbal balik
2. Variabel Terikat Dependent Variable adalah variabel yang dipengaruhi oleh
variabel bebas yang disebut dengan variabel Y Arikunto, 1998:101. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel terikat Y adalah prestasi belajar
akuntansi yang datanya diambil dari nilai akhir semester II tahun ajaran 20052006.
3.3. Metode Pengumpulan Data
