Teknik Pengambilan Data Instrumen Penelitian

muncul saat terjadi proses interaksi. Indikator penilaian berupa skor pengamatan perilaku afektif.

c. Aspek Psikomotor

Aspek psikomotor yaitu hasil belajar dalam bentuk ketrampilan proses sains yang meliputi mengamati, menafsirkan hasil pengamatan, mengklasifikasikan, meramalkan, menerapkan konsep, merancang percobaan, berkomunikasi, dan menyimpulkan.

E. Teknik Pengambilan Data

Dalam pengambilan data, perlu dipertimbangkan dari berbagai segi. Kualitas data ditentukan oleh alat ukurnya, jika alat ukur yang digunakan cukup valid dan reliabel maka data yang diambil juga valid dan reliabel. Data merupakan faktor yang sangat penting yang harus dikumpulkan dan siap diolah. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini ada dua macam yaitu angket dan tes. Metode angket dan observasi digunakan untuk mengumpulkan data tentang sikap ilmiah dan kreativitas siswa. Tes digunakan untuk mengumpulkan data tentang prestasi belajar fisika. Bentuk tes yang digunakan adalah tes objektif yang disusun oleh peneliti dengan mempertimbangkan materi yang diujikan dapat menyeluruh, jawaban siswa dapat dengan cepat dan mudah dikoreksi, serta penilaian dapat bersifat objektif.

F. Instrumen Penelitian

1. Instrumen Pengambilan Data

Instrumen pengambilan data, meliputi: 1 Angket dan hasil observasi sikap ilmiah siswa untuk memperoleh data tentang tingkat sikap ilmiah siswa, 2 Angket dan hasil observasi kreativitas siswa untuk memperoleh data tentang kreativitas siswa, dan 3 soal-soal tes prestasi belajar fisika pada materi pokok listrik dinamis untuk memperoleh data prestasi belajar fisika siswa kelas X. Alat pengambilan data terdiri dari tiga macam, yaitu angket, observasi, pretes, dan postes. Angket dan observasi digunakan untuk mengumpulkan data sikap ilmiah dan tingkat kreativitas, sedang pretes digunakan untuk mengumpulkan data tingkat penguasaan awal siswa tentang materi listrik dinamis siswa kelas X SMA Negeri I Pati Tahun pelajaran 2009 2010. Sedangkan postes digunakan untuk mengumpulkan data tentang prestasi belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri I Pati tahun pelajaran 2009 2010 pada materi pokok listrik dinamis. Soal tes prestasi belajar fisika terdiri soal objektif yang berupa pilihan ganda dengan lima opsi jawaban pilihan. Rambu-rambu pembuatan soal tes prestasi mengacu pada taksonomi Bloom.

2. Instrumen Desain Pembelajaran

Instrumen desain pembelajaran materi listrik dinamis pada mapel fisika kelas X, berupa: silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, lembar kegiatan siswa LKS. Instrumen desain pembelajaran materi listrik dinamis pada mapel fisika kelas X untuk kelas eksperimen yang pertama, disusun berdasarkan kurikulum Sains Fisika SMA, yaitu kurikulum KTSP dan mengacu pembelajaran berbasis masalah dengan metode eksperimen. Sedangkan, instrumen desain pembelajaran materi listrik dinamis pada mapel fisika kelas X untuk kelas demonstrasi yang kedua, disusun berdasarkan kurikulum Sains Fisika SMA, yaitu kurikulum KTSP dan mengacu pembelajaran berbasis masalah dengan metode eksperimen.

G. Ujicoba Instrumen