instrumen penelitian setelah proses penulisan proposal selesai. Data-data yang diperoleh dari responden juga hanya digunakan untuk kepentingan penelitian.
5. Instrumen Penelitian
5.1. Kuesioner Penelitian
Untuk memperoleh informasi dari responden, peneliti menggunakan alat pengumpul data berupa kuesioner yang disusun sendiri oleh peneliti dengan
berpedoman pada konsep dan tinjauan pustaka. Instrumen ini terdiri atas 3 bagian, yaitu kuesioner data demografi, kuesioner data faktor-faktor yang mempengaruhi
pengetahuan Muzaham, 1995; Notoatmodjo, 2003; Yusuf, 2004; Gunarsa, 1993; Kuswandi, 1996; Sulhi, 2002; Elandis, 2005; Hurlock, 1999; Monks, 1999;
Gunarsa, 1997; Thompson, 1995; Sulaeman, 1995 dan kuesioner data tingkat pengetahuan remaja tentang perubahan fisik dan psikososial pada masa pubertas
Harlock, 1999; Monks, 1999; Gunarsa, 1997; Thompson, 1995; Sulaeman, 1995.
Kuesioner data demografi responden meliputi usia, jenis kelamin, agama, suku, status tempat tinggal, uang saku perbulan, pendidikan orangtua, pekerjaan
orangtua, kegiatan tambahan yang diikuti. Kuesioner data faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan meliputi
pendidikan terdiri dari 3 pertanyaan pertanyaan no:1,2,3, pengalaman yang terdiri dari 4 pertanyaan pertanyaan no:4,5,6,7 sedangkan sumber informasi
terdiri dari 1 pernyataan pernyataan no: 8.
Kuesioner data tingkat pengetahuan remaja tentang perubahan fisik dan psikososial pada masa pubertas disusun dalam bentuk closed ended dichotomy
Universitas Sumatera Utara
question yang terdiri dari 12 pertanyaan. Dimana dari antara pertanyaan- pertanyaan tersebut terdapat 9 pertanyaan positif pertanyaan nomor:
2,3,5,6,7,8,10,11,12 dengan penilaian untuk jawaban “Ya = 1” dan “Tidak = 0” dan 3 pertanyaan negatif pertanyaan nomor: 1, 4 dan 9 dengan penilaian untuk
jawaban “Ya = 0” dan “Tidak = 1”. Nilai tertinggi yang diperoleh adalah 12 dan terendah 0. Berdasarkan rumus statistika menurut Sudjana 1992.
P = kelas
Banyak Rentang
Dimana P merupakan panjang kelas, dengan rentang selisih nilai tertinggi dan nilai terendah sebesar 12 dan banyak kelas 3 kategori pengetahuan baik, cukup
dan buruk maka didapatkan panjang kelas sebesar 4. Menggunakan P = 4 dan nilai terendah 0 sebagai batas bawah kelas pertama, data tingkat pengetahuan
remaja tentang perubahan fisik dan psikososial pada masa pubertas dikategorikan sebagai berikut:
0-4 = pengetahuan buruk 5-8 = pengetahuan cukup
9-12 = pengetahuan baik
5.2. Reliabilitas Instrumen
