Koefisien Determinan R Mencari Kontribusi Sumbangan Relatif SR

Klaten Jawa Tengah. SMK Negeri 1 Ngawen merupakan salah satu sekolah kejuruan bidang studi keahlian yang terdiri dari bidang keahlian Otomotif, bidang keahlian Teknik Komputer Jaringan dan bidang keahlian Tata Busana Busana Butik yang sudah menerapkan kurikulum spektrum serta memiliki prestasi cukup baik di Kabupaten Gunu gkidul bahkan ditingkat Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta sebagai sekolah muda yang berdiri pada tahun 2005 namun sudah memiliki perkembangan cukup baik dalam prestasi akademik maupun non akademiknya. SMK N 1 Ngawen dipimpin oleh seorang kepala sekolah yang sama sejak awal berdirinya hingga sekarang tahun 2012. Jumlah tenaga pengajar di SMK N 1 Ngawen kurang lebih terdiri dari 56 orang dan pegawai Tata Usaha kurang lebih 15 orang. Mata Diklat Industri Kreatif sebagai subjek dalam penelitian ini merupakan mata pelajaran muatan lokal yang terdapat di sekolah. Mata Diklat Industri Kreatif merupakan mata pelajaran muatan lokal wajib yang harus diikuti oleh seluruh siswa bidang keahlian Tata Busana Busana Butik sebagai mata pelajaran yang mendukung mata diklat produktif kejuruan Tata Busana. Usaha konfeksi di Unit Produksi SMK Negeri 1 Ngawen merupakan salah satu usaha produksi sekolah sebagai upaya untuk menumbuhkan semangat berwirausaha bagi siswa selain itu juga dimanfaatkan sebagai sarana mengimplementasikan ilmu pengetahuan dan keterampilan yang telah dipelajari di sekolah. Selain itu siswa semakin siap untuk menghadapi tantangan di dunia kerja setelah lulus nanti karena telah memiliki bekal ilmu pengetahuan dan pengalaman di bidang usaha.

2. Gambaran Pencapaian Kompetensi Belajar Industri Kreatif

Hasil kompetensi belajar Industri Kreatif siswa kelas XII tata busana SMK Negeri 1 Ngawen Tahun Ajaran 20112012 diperoleh dari dokumentasi nilai raport siswa. Berdasarkan data yang diperoleh melalui nilai raport siswa semester III dapat diperoleh nilai maksimum = 82 dan nilai minimum = 75, nilai rata-rata Mi= 79, median Me = 79, modus Mo = 79. Berdasarkan data hasil kompetensi belajar Industri Kreatif dapat dibuat tabel distribusi hasil kompetensi belajar Industri Kreatif yang dinyatakan dalam bentuk angka sebagai berikut: Tabel 5. Distribusi Frekuensi Hasil Kompetensi Belajar Industri Kreatif No. Nilai Frekuensi Presentase 1. 82 1 2,1 2. 81 4 8,3 3. 80 8 16,7 4. 79 13 27,1 5. 78 3 6,3 6. 77 10 20,8 7. 76 6 12,5 8. 75 3 6,3 Total 27 100 Tabel 6. Kriteria Pencapaian Kompetensi Belajar Nilai Kategori 75 Kompeten memenuhi KKM 75 Tidak Kompeten belum memenuhi KKM