1. Home
  2. Lainnya

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan Pembelajaran

34 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SD N 2 Wates Mata Pelajaran : PENJASORKES Kelas Semester : IV empat I satu Jumlah Siswa : 36 siswa Tema : Indahnya Kebersamaan Sub Tema : Bermain Sepak Bola Alokasi Waktu : 4 x 35 menit Hari Tanggal : Jum’at, 29 Juli 2016

A. Kompetensi Inti

1. Menerima, menghargai, dan menjalankan agama yang dianut 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengarkan, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan, dan kegiatannya, dan benda - benda yang dijumpainya 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1. 1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai Anugerah Tuhan 1.1.1 Siswa menghargai tubuh dan perangkatnya dan kemampuannya sebagai Anugerah Tuhan 1.1.2 Berdoa sesudah dan sebelum pembelajaran 2. 2.1 Berperilaku sportif dalam bermain 2.1.1 Saling menghargai dan menghormati teman dan guru disaat pembelajaran penjasorkes 3. 3.1 Mengetahui konsep gerak kombinasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan bola besar 3.3.1 Mengidentifikasi berbagai gerak kombinasi dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan bola besar 4. 4.1 Mempraktikkan konsep gerak kobinasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan bola besar 4.4.1 Melakukan kombinasi gerak kombinasi dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan bola besar Lampiran 7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 35 x

C. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat melakukan gerak dasar passing dalam permainan sepak bola 2. Siswa dapat melakukan gerak dasar dribling dalam permainan sepak bola D. Materi Pembelajaran 1. Cara passing dan dribling yang benar dalam permainan sepak bola E. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan scientific 2. Metode demonstrasi, komando, ceramah, tanya jawab F. Sumber Belajar 1. Opal Dann. 1982. Mari Bermain Bersama Anak-anak Asia. Jakarta. 2. Internet

G. Media Pembelajaran

Dokumen yang terkait

DEKONSTRUKSI HOST DALAM TALK SHOW DI TELEVISI (Analisis Semiotik Talk Show Empat Mata di Trans 7)

21 290 1

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

SENSUALITAS DALAM FILM HOROR DI INDONESIA(Analisis Isi pada Film Tali Pocong Perawan karya Arie Azis)

33 290 2

MOTIF MAHASISWA BANYUMASAN MENYAKSIKAN TAYANGAN POJOK KAMPUNG DI JAWA POS TELEVISI (JTV)Studi Pada Anggota Paguyuban Mahasiswa Banyumasan di Malang

20 244 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

PROSES KOMUNIKASI INTERPERSONAL DALAM SITUASI PERTEMUAN ANTAR BUDAYA STUDI DI RUANG TUNGGU TERMINAL PENUMPANG KAPAL LAUT PELABUHAN TANJUNG PERAK SURABAYA

97 602 2

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25