1. Home
  2. Kesehatan & Pengobatan

Hasil Uji Mann Whitney untuk Efektifitas Kelompok Metode Ceramah

4.3.4 Hasil Uji Mann Whitney untuk Efektifitas Kelompok Metode Ceramah

dengan Audio Visual dan Kontrol Pada Tabel 4.17 dari output rank dihasilkan nilai mean rank test awal, test kedua dan test akhir pengetahuan pada kelompok metode ceramah dengan audio visual mempunyai nilai lebih besar dari pada kelompok kontrol 235.50229.50, 345.00120, 345.00120.00 Berdasarkan uji Mann Whitney U menunjukkan test awal nilai p= 0.898, test kedua nilai p= 0.000, dan test akhir nilai p=0.000. Dengan demikian test 2 dan test akhir mempunyai nilai p0.05 dan nilai U= 0.000. Hal ini dapat disimpulkan ada perbedaan efektifitas antara metode ceramah dengan audio visual dan kontrol terhadap pengetahuan ibu balita gizi kurang dan gizi buruk di Kabupaten Bireuen. Tabel 4.17. Hasil Uji Mann Whitney untuk Perbedaan Efektifitas Kelompok Ceramah dengan Metode Audio Visual dan Kontrol terhadap Pengetahuan Test Awal Test 2 Test Akhir Kelompok Mean Rank U Sig Mean Rank U Sig Mean Rank U Sig Audio Visual 235.50 109.500 . 0.898 345.00 0.000 .0,000 345.00 0.000 0.000 Kontrol 229.50 120.00 120.00 Pada Tabel 4.18. dari output rank menunjukkan nilai mean rank test awal, test kedua dan test akhir sikap lebih besar pada kelompok metode ceramah dengan audio visual dari pada kelompok kontrol 235.00229.50, 345.00120.00, dan 345.00120.00. Berdasarkan uji Mann Whitney U menunjukkan pada test awal sikap nilai p=0.898 atau p 0.05 dan nilai U=109.500, pada test kedua sikap nilai p= 0.000 atau nilai p0.05 dan nilai U= 0.000, dan pada test akhir sikap nilai p=0.000 atau Universitas Sumatera Utara p0.05, dan nilai U= 0.000. Hal ini dapat disimpulkan ada perbedaan efektifitas antara metode ceramah dengan audio visual dan kontrol terhadap sikap ibu balita gizi kurang dan gizi buruk di Kabupaten Bireuen. Tabel 4.18. Hasil Uji Mann Whitney untuk Perbedaan Efektifitas Kelompok Ceramah dengan Metode Audio Visual dan Kontrol terhadap Sikap Responden Test Awal Test 2 Test Akhir Kelompok Mean Rank U Sig Mean Rank U Sig Mean Rank U Sig Audio Visual 236.00 109.000 0.880 345.00 0.000 0.000 345.00 0.000 0.000 Kontrol 229.00 120.00 120.00 Tabel 4.19. dari output rank dihasilkan nilai mean rank test awal, test kedua dan test akhir tindakan lebih besar pada kelompok metode ceramah dengan audio visual dari pada kelompok kontrol. Berdasarkan uji Mann Whitney U menunjukkan test awal tindakan nilai p=0,828 atau nilai p 0.05 dan nilai U= 107.500, test kedua tindakan nilai p=0.000atau nilai p0.05 dan nilai U=0.000, dan test ketiga tindakan nilai p= 0,000 atau nilai p0.05 dan nilai U=0.000. Hal ini dapat disimpulkan ada perbedaan efektifitas antara metode ceramah dengan audio visual dan kontrol terhadap tindakan ibu balita gizi kurang dan gizi buruk di Kabupaten Bireuen. Tabel 4.19. Hasil Uji Mann Whitney untuk Perbedaan Efektifitas Kelompok Ceramah dengan Metode Audio Visual dan Kontrol terhadap Tindakan Responden Test Awal Test 2 Test Akhir Kelompok Mean Rank U Sig Mean Rank U Sig Mean Rank U Sig Audio Visual 237.50 107.500 0.828 345.00 0.000 0.000 345.00 0.000 0.000 Kontrol 227.50 120.00 120.00 Universitas Sumatera Utara

4.3.5. Hasil Uji Mann Whitney untuk Perbedaan Efektifitas Kelompok Metode

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penyuluhan oleh Tenaga Pelaksana Gizi dengan Metode Ceramah Disertai Media Poster dan Leaflet terhadap Perilaku Ibu dan Pertumbuhan Balita Gizi Kurang di Kecamatan Tanjung Beringin Tahun 2010

5 47 160

Pengaruh Penyuluhan Media Lembar Balik Gizi Terhadap Peningkatan Pengetahuan Ibu Balita Gizi Kurang Di Puskesmas Pamulang, Tangerang Selatan Tahun 2015

0 19 97

EFEK PEMBERIAN FORMULA 100 TERHADAP BERAT BADAN DAN STATUS GIZI BALITA GIZI BURUK DAN GIZI KURANG KELUARGA EFEK PEMBERIAN FORMULA 100 TERHADAP BERAT BADAN DAN STATUS GIZI BALITA BURUK DAN GIZI KURANG KELUARGA MISKIN RAWAT JALANDI WILAYAH KERJA PUSKESMAS

0 2 15

PENGARUH PENYULUHAN GIZI SEIMBANG DENGAN MEDIA VIDEO, POSTER DAN PERMAINAN KWARTET GIZI TERHADAP PENGETAHUAN Pengaruh Penyuluhan Gizi Seimbang Dengan Media Video, Poster Dan Permainan Kwartet Gizi Terhadap Pengetahuan Gizi Dan Status Gizi Siswa Di Sekola

8 19 18

Konstruksi Makna Gizi Buruk Dan Gizi Kurang Dari Para Ibu Yang Mempunyai Anak Gizi Buruk Dan Gizi Kurang.

0 0 2

Undangan Pembuktian Kualifikasi PMT Pada Balita Gizi Kurang dan Gizi Buruk

0 0 1

BEBERAPA FAKTOR RISIKO GIZI KURANG DAN GIZI BURUK PADA BALITA 12 - 59 BULAN

0 2 5

GAMBARAN PERILAKU SADAR GIZI PADA KELUARGA YANG MEMILIKI BALITA GIZI KURANG DAN GIZI BURUK DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS LALANG TAHUN 2014

0 1 14

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA 2.1. Pengertian Komunikasi - Pengaruh Penyuluhan oleh Tenaga Pelaksana Gizi dengan Metode Ceramah Disertai Media Poster dan Leaflet terhadap Perilaku Ibu dan Pertumbuhan Balita Gizi Kurang di Kecamatan Tanjung Beringin Tahun 2010

0 0 34

Pengaruh Penyuluhan oleh Tenaga Pelaksana Gizi dengan Metode Ceramah Disertai Media Poster dan Leaflet terhadap Perilaku Ibu dan Pertumbuhan Balita Gizi Kurang di Kecamatan Tanjung Beringin Tahun 2010

0 0 16