ketiga berpengaruh terhadap sikap ibu balita gizi kurang dan gizi buruk di Kabupaten Bireuen.
Tabel. 4.13. Hasil Uji Kruskal Wallis Tes Ketiga Sikap pada Kelompok
Ceramah dengan Audio Visual, Poster Kalender dan Kontrol Tes Ketiga
Mean Rank χ² Sig.
29,327 0,000 Audio Visual
Poster Kalender Kontrol
17,20 37,80
14,00
4.3.3.. Hasil Uji Kruskal Wallis Tes Awal, Kedua, Ketiga Tindakan pada
Kelompok Ceramah dengan Metode Audio Visual, Poster Kalender dan Kontrol
Hasil tes tindakan pada output rank, diketahui nilai mean rank tes awal tindakan sebelum dilakukan intervensi metode ceramah dengan audio visual, poster
kalender atau kontrol diperoleh mean rank hampir sama besar. Berdasarkan uji Kruskal Wallis diperoleh nilai p = 0,948 atau p 0,05 dengan nilai
χ² = 0,107. Hal ini
dapat disimpulkan tidak ada perbedaan rata-rata tes awal sikap pada masing-masing kelompok. Dengan perkataan lain kelompok metode ceramah dengan media audio
visual, poster kalender dan kontrol pada tes awal tidak berpengaruh terhadap tindakan ibu balita gizi kurang dan gizi buruk di Kabupaten Bireuen.
Tabel 4.14. Hasil Uji Kruskal Wallis Tes Awal Tindakan pada Kelompok
Ceramah dengan Audio Visual, Poster Kalender dan Kontrol Tes Awal
Mean Rank χ²
p
0,107 0,948 Audio Visual
Poster Kalender Kontrol
22,23 23,03
23,73
Hasil tes tindakan pada output rank, diketahui nilai mean rank tes kedua tindakan setelah dilakukan intervensi metode ceramah dengan audio visual, poster
kalender atau pada kontrol bahwa rata-rata mean rank poster kalender lebih besar dari
Universitas Sumatera Utara
kelompok lainnya. Berdasarkan uji Kruskal Wallis diperoleh nilai p = 0,000 atau p 0,05 dengan nilai
χ² = 30,865. Hal ini dapat disimpulkan ada perbedaan rata-rata tes
kedua tindakan pada masing-masing kelompok. Dengan perkataan lain pelaksanaan metode ceramah dengan media audio visual, poster kalender dan kontrol tes kedua
berpengaruh terhadap tindakan ibu balita gizi kurang dan gizi buruk di Kabupaten Bireuen.
Tabel 4.15. Hasil Uji Kruskal Wallis Tes Kedua Tindakan pada Kelompok
Ceramah dengan Audio Visual, Poster Kalender dan Kontrol Tes Kedua
Mean Rank χ²
p
30,865 0,000 Audio Visual
Poster Kalender Kontrol
18,90 37,80
12,30
Hasil tes tindakan pada output rank, diketahui nilai mean rank tes ketiga tindakan setelah 1 minggu dilakukan intervensi metode ceramah dengan audio visual,
poster kalender atau pada kontrol bahwa rata-rata mean rank poster kalender lebih besar dari kelompok lainnya. Berdasarkan uji Kruskal Wallis diperoleh nilai p =
0,000 atau p 0,05 dengan nilai
χ² = 29,857. Hal ini dapat disimpulkan ada
perbedaan rata-rata tes ketiga tindakan pada masing-masing kelompok. Dengan perkataan lain pelaksanaan metode ceramah dengan media audio visual, poster
kalender dan kontrol pada tes ketiga berpengaruh terhadap tindakan ibu balita gizi kurang dan gizi buruk di Kabupaten Bireuen.
Tabel 4.16. Hasil Uji Kruskal Wallis Tes Ketiga Tindakan pada Kelompok
Ceramah dengan Audio Visual, Poster Kalender dan Kontrol Tes Ketiga
Mean Rank χ²
p
29,857 0,000 Audio Visual
Poster Kalender Kontrol
17,20 37,87
13,93
Universitas Sumatera Utara
4.3.4 Hasil Uji Mann Whitney untuk Efektifitas Kelompok Metode Ceramah
