1. Home
  2. Lainnya

Peningkatan pemahaman materi Kedudukan dan Peran Anggota

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

2. Peningkatan pemahaman materi Kedudukan dan Peran Anggota

Keluarga dengan menggunakan media Panggung Boneka dalam pembelajaran IPS siswa kelas II B MI Miftahul Ulum Kesamben Wetan Driyorejo Gresik Prosentase tingkat pemahaman siswa terhadap materi Kedudukan dan Peran Anggota Keluarga dalam pembelajaran IPS siswa secara klasikal pada siklus I yaitu 73,52, artinya dari 34 siswa, hanya 25 siswa yang tuntas dan 9 siswa belum tuntas, sehingga nilai rata-rata kelas yaitu 75,58. Sedangkan pada siklus II, prosentase tingkat pemahaman siswa secara klasikal mengalami peningkatan menjadi 91,17, artinya dari 34 siswa, ada 31 siswa yang tuntas dan 3 siswa yang tidak tuntas, sehingga nilai rata- rata kelas yaitu 88,97. Berikut adalah grafik peningkatan keterampilan membaca siswa secara klasikal: Grafik 4.3 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Siklus I Siklus II digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id Peningkatan nilai rata-rata kelas Pada grafik 4.3 menunjukkan tingkat pemahaman siswa pada materi Kedudukan dan Peran Anggota Keluarga dari pra siklus ke siklus I kemudian meningkat lagi pada siklus II. Prosentase pada pra siklus yaitu 47,05, meningkat menjadi 73,52 pada siklus I, kemudian meningkat lagi 91,17 pada siklus II. Sedangkan untuk nilai rata-rata kelas pada pra siklus yaitu 68,67 meningkat menjadi 75,58 pada siklus I, kemudian meningkat lagi menjadi 88,97 pada siklus II. Berdasarkan pembahasan di atas, maka media Panggung Boneka dapat meningkatkan pemahaman materi Kedudukan dan Peran Anggota Keluarga siswa kelas II B MI Miftahul Ulum Kesamben Wetan Driyorejo Gresik pada mata pelajaran IPS. 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Pra Siklus Siklus I Siklus II digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 88 BAB V PENUTUP

A. Simpulan

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI PERAN SEBAGAI ANGGOTA KELUARGA MATA PELAJARAN IPS.

0 0 6

PENGEMBANGAN MEDIA BIG BOOK KEDUDUKAN DAN PERAN ANGGOTA KELUARGA UNTUK PEMBELAJARAN IPS KELAS II SD N KARANGTENGAH IV.

9 44 187

Peningkatan pemahaman materi jenis-jenis pekerjaan mata pelajaran IPS melalui strategi Concept Sentence siswa kelas III MI Bahrul Ulum.

0 0 133

Penerapan strategi berburu informasi dalam rangka meningkatkan pemahaman tentang kegiatan ekonomi di Indonesia pada mata pelajaran IPS siswa kelas V MI Bahrul Ulum Menganti Gresik.

0 0 114

Peningkatan pemahaman materi jenis-jenis pekerjaan pada mata pelajaran IPS melalui metode Course Review Horray di kelas III MI Miftahul Huda Driyorejo Gresik.

0 0 112

Peningkatan pemahaman materi jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia mata pelajaran IPS melalui model Active Learning tipe Role Reversal Question pada siswa kelas V MI Miftahul Huda Banjaran Driyorejo Gresik.

10 78 131

Penerapan media gelas bilangan untuk meningkatkan kemampuan berhitung materi operasi hitung campuran pada siswa kelas 2 MI Tarbiyatul Islamiyah Tanjungan Driyorejo Gresik.

1 19 110

EFEKTIFITAS MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO (LAGU) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK SISWA KELAS IV MI MIFTAHUL ULUM SIDOWUNGU MENGANTI GRESIK.

4 16 115

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERAN ANGGOTA KELUARGA DENGAN STRATEGI CROSSWORD PUZZLE PADA SISWA KELAS II MI ROUDLOTUL ULUM SIDOARJO.

0 0 112

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN VISUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS

0 2 6