Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

69 pembelajaran menulis karangan deskripsi berdasarkan asas-asas pendekatan CTL. Penilaian pembelajaran menulis karangan deskripsi menggunakan pendekatan CTL disajikan dalam tabel berikut. Tabel 9. Penilaian pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan pendekatan CTL No Komponen yang Dinilai Terlaksana Belum Terlaksana 1 Konstruktivisme gagasan dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi 2 Penerapan inkuiri dalam penemuan gagasan pada pembelajaran menulis karangan deskripsi 3 Keaktifan siswa dalam bertanya 4 Kerjasama siswa dalam tukar menukar informasi pada pembelajaran menulis karangan deskripsi 5 Pemodelan yang dilakukan dalam pembelajaran 6 Refleksi : kemampuan siswa menyimpulkan pengalaman belajar dari awal sampai akhir pembelajaran menulis karangan deskripsi 7 Penilaian nyata Intrumen pada penelitian ini telah diuji validitasnya oleh bapak H.B. Sumardi, dosen PGSD, FIP UNY.

G. Teknik Analisis Data

Analisa data dalam penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Tujuan analisis ini adalah untuk membuat gambaran 70 secara sistematis data yang faktual dan akurat mengenai fakta-fakta serta hubungan antar fenomena yang diselidiki atau diteliti. Analisis deskriptif adalah analisis yang menggunakan suatu data yang akan dibuat sendiri maupun dibuat secara berkelompok Riduwan dan Akdon, 2007: 27. Langkah-langkah yang dilakukan dalam penggunaan teknik analisis ini adalah sebagai berikut. 1. Menghitung nilai menulis karangan deskripsi pada pra siklus, siklus I, dan siklus II 2. Menghitung nilai rata-rata mean menulis karangan deskripsi pada pra siklus, siklus I, dan siklus II. Menghitung nilai rata-rata mean dapat dilakukan dengan rumus: Keterangan : X = Nilai rata-rata mean ∑x = Jumlah nilai seluruh siswa N = Jumlah siswa 3. Menghitung presentase siswa yang sudah berhasil mencapai KKM yang ditetapkan. Presentase yang dicari dapat diperoleh dari: P = Keterangan : P = angka presentase