84 dengan diterapkannya blended learning siswa juga dapat belajar secara
mandiri diluar jam pembelajaran, karena dengan blended learning siswa dapat mengakses materi belajar secara onlne lengkap dengan beragam quiz
yang sudah dipersiapkan oleh gurunya guna memperdalam pengetahuan siswa. Sehingga dengan blended learning dapat meningkatkan prestasi
belajar siswa, hal tersebut dapat dilihat dari hasil penelitian ini dimana prestasi belajar kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol.
C. Keterbatasan Penelitian
Dalam penelitian ini peneliti telah berusaha semaksimal mungkin untuk mencapai hasil yang terbaik, namun harus diakui bahwa penelitian ini
dirasa masih memiliki banyak keterbatasan yang harus dikemukakan sebagai bahan pertimbangan guna medapatkan solusi yang tepat. Adapun
keterbatasan dalam penelitian ini diantaranya: 1. Prestasi belajar pada mata pelajaran teknik pemesinan bubut ini hanya
diukur dari hasil tes, sedangkan masih terdapat faktor lain yang mempengaruhi hasil prestasi belajar siswa.
2. Waktu yang digunakan untuk penelitian ini sangat terbatas, karena dilaksanakan pada akhir bulan menjelang ujian akhir semester.
Sehingga dalam penelitian ini hanya membahas satu mata pelajaran. Diharapkan penelitian ini dapat dikembangkan lagi pada mata pelaja ran
lainnya. 3. Perhatian dari pihak guru terhadap mata pelajaran keahlian yang
bersifat teori dirasakan oleh peneliti kurang diperhatikan dengan optimal. 4. Tidak adanya sosialisasi yang dilakukan oleh pihak sekolah mengenai
pemanfaatan internet kepada siswa, mengingat sebagian besar siswa
85 memiliki dan membawa barang elektronik kesekolah seperti laptop dan
handphone. Diharapkan adanya sebuah media belajar online bagi siswa guna menigkatkan kualitas belajar siswa.
D. Saran
Berdasarkan keterbatasan
penelitian diatas
maka dapat
dikemukakan beberapa saran diantaranya sebagai berikut: 1. Bagi guru
Tersedianya fasilitas internet dengan kecepatan akses yang bagus dan sarana komputer yang memadai, sebaiknya guru harus mulai
menerapkan blended learning dalam menyampaikan pembelajaran sebagai upaya peningkatan kualitas belajara siswa. Karena dari hasil
pengamatan peneliti selama melakukan penelitian ini , masih banyak siswa yang belum begitu paham mengenai ilmu-ilmu dasar baik dalam
pelajaran teknik pemesinan bubut ,frais, gambar manufaktur dll. 2. Bagi siswa
Dengan diperkenalkannya blended learning pada siswa, sebaiknya setiap siswa mulai sekarang sudah mulai aktif memanfatkan fasilitas
internet yang sudah disediakan skolah dalam memperdalam pengetahuan siswa tanpa harus menunggu penjelasan dari guru
bersangkutan.
3. Bagi sekolah Blended learning yang menjadi topik penelitian peneliti bisa menjadi
pilihan dalam mengoptimalkan penggunaan fasilitas internet bagi guru
