c. Unsur-unsur Belajar
Hariyanto dan Suyono 2011: 127 mengemukakan unsur-unsur belajar antara lain :
1 Tujuan belajar yaitu membentuk makna. Makna diciptakan para
pembelajaran dari apa yang mereka lihat, dengar, rasakan, dan alami. Konstruksi makna dipengaruhi oleh pengertian terdahulu yang telah
dimiliki siswa. 2
Proses belajar yaitu proses konstruksi makna yang berlangsung terus menerus, setiap kali berhadapan dengan fenomena atau pengalaman
baru diadakan rekonstruksi, baik secara kuat atau lemah. 3
Hasil belajar belajar dipengaruhi oleh pengalaman pelajar sebagai hasil interaksi dengan dunia fisik dan lingkungannya.
d. Prestasi Belajar
Prestasi belajar adalah hasil yang telah dicapai meliputi aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Winkel, 1987: 36 mengemukakan
bahwa prestasi belajar siswa dikatakan sempurna jika memenuhi tiga aspek, yaitu:
1 Aspek kognitif
Melalui aspek kognitif manusia menghadapi objek-objek dalam bentuk-bentuk representatif yang menghadirkan objek-objek itu dalam
kesadaran, sehingga aktivitas mental berpikir sangat mempengaruhi. Yang termasuk dalam aspek kognitif yaitu pengetahuan, pengertian,
aplikasi, analisis, dan sintesis.
2 Apek afektif
Melalui aspek afektif dapat belajar menghayati nilai dari objek- objek yang dihadapi melalui alam, entah objek itu berupa orang,
benda atau kejadian, dan dapat mengungkapkan perasaan dalam bentuk ekspresi yang wajar. Yang termasuk dalam aspek afektif yaitu
penerimaan, memberi
respon, penilaian,
organisasi dan
mempribadikan nilai. 3
Aspek psikomotorik Melalui aspek pikomotorik dapat belajar menghadapi dan
menangani objek-objek secara fisik, termasuk kejasmanian manusia itu sendiri. Yang termasuk dalam aspek psikomotorik yaitu respon
terbimbing, penciptaan, respon kompleks, respon mekanis, dan penyesuaian atau kemahiran.
Dengan demikian prestasi belajaradalah hasil belajar yang telah dicapai meliputi aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Setiap
individu belajar dan menginginkan hasil yang baik, sehingga individu harus belajar dengan sebaik-baiknya supaya prestasi belajar berhasil
dengan baik. Pembelajaran adalah proses, cara menjadikan orang atau makhluk
hidup belajar. Dengan menggunakan pembelajaran yang menarik siswa akan mempunyai semangat dalam belajar sehingga prestasinya akan
meningkat dan mencapai tujuan yang diinginkan.
e. Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar
Kategori