Tujuan Pembelajaran : Model Pembelajaran:

97 Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan 1 Pendahuluan 1. Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian kelas 2. Memberikan motivasi kepada siswa agar siap dalam mengikuti pembelajaran 3. Menjelaskan tujuan pembelajaran 4. Apersepsi pengetahuan prasyarat : a. Apakah kamu pernah berbelanja di pasar? b. Barang-barang apa saja yang diperjualkan di pasar? c. Di pasar tradisional bisa kita ketahui adanya penjual, pembeli dan barang dagangan Kegiatan Inti  Eksplorasi 5. Guru menjelaskan mengenai pasar 6. peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topiktema materi “Pasar” yang akan dipelajari dari sumber yang telah dipersiapkan; 7. guru membentuk kelompok diskusi dengan anggota 4-5 siswa; 8. guru menjelaskan kepada ketua kelompok tentang materi “Pasar” 9. ketua kelompok berdiskusi kepada semua anggota kelompok tentang materi yang dijelaskan guru  Elaborasi 10. peserta didik membuatmenuliskan pertanyaan yang akan diberikan kepada temannya; 11. siswa melemparkan kertas yang dibentuk seperti bola yang di dalamnya terdapat pertanyaan yang berkaitan dengan pasar 12. siswa yang mendapatkan lemparan kertas harus menjawab pertanyaan yang ada di dalamnya 13. siswa yang membuat pertanyaan dan siswa yang menjawab pertanyaan akan mendapatkan skor penilaian  Konfirmasi 14. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa 15. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup 16. bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran; 98 17. melakukan penilaian individual dilaksanakan secara konsisten dan terprogram; 18. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; 19. merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan. Pertemuan 2 Materi : Macam-macam pasar dan contoh-contohnya a. Perbedaan pasar konkret dan pasar abstrak b. kegunaan pasar konkret bagi kegiatan ekonomi masyarakat Pendahuluan 1. Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian kelas 2. Motivasi, dapat dilakukan dengan mengajukan pertanyaan misalnya: a. Apakah kamu pernah mengunjungi PRJ ? b. Sebutkan nama-nama pasar yang kamu ketahui ? c. Apakah di Indonesia ada bursa efek, jelaskan ? 3. Apersepsi pengetahuan prasyarat : a. Pengertian pasar. b. Manfaat pasar bagi masyarakat Kegiatan Inti :  Eksplorasi 4. Guru menjelaskan mengenai pasar 5. Peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topiktema materi “Pasar” yang akan dipelajari dari sumber yang telah dipersiapkan; 6. Guru membentuk kelompok diskusi dengan anggota 4-5 siswa; 7. Guru menjelaskan kepada ketua kelompok tentang materi “Pasar” 8. Ketua kelompok berdiskusi kepada semua anggota kelompok tentang materi yang dijelaskan guru  Elaborasi 9. Peserta didik membuatmenuliskan pertanyaan yang akan diberikan kepada temannya; 10. Siswa melemparkan kertas yang dibentuk seperti bola yang di dalamnya terdapat pertanyaan yang berkaitan dengan pasar 11. Siswa yang mendapatkan lemparan kertas harus menjawab pertanyaan yang ada di dalamnya 12. Siswa yang membuat pertanyaan dan siswa yang menjawab pertanyaan akan mendapatkan skor penilaian 99  Konfirmasi 13. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa 14. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup 15. bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran; 16. melakukan penilaian individual dilaksanakan secara konsisten dan terprogram; 17. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; 18. merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan. 19. Memberikan tugas individual agar siswa mencari data dari koranmajalahmedia lainnya dan mengelompokkan mana yang termasuk :  pasar konkret  pasar abstrak  pasar harian  pasar tahunan  pasar daerah  pasar internasional

E. Sumber Belajar

1. Buku Platinum Pembelajaran IPS terpadu 2. Koperasi kantin sekolah 3. Pasar 4. Koran 5. Swalayan 6. PKL 7. Asongan 100

F. Penilaian Hasil Belajar Indikator Pencapaian

Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1. Mendeskripsikan pengertian, fungsi, dan peranan pasar bagi masyarakat 2. Mengidentifikasi syarat- syarat terjadinya pasar 3. Mengklasifikasi macam- macam pasar beserta contohnya masing-masing 4. Mengidentifikasi ciri -ciri pasar konkrit dan pasar abstrak serta menyebutkan contoh-contohnya 5. Mendemonstrasikan simulasi kegiatan jual beli di suatu pasar Tes tulis Tes pilihan ganda Pilihlah jawaban yang tepat dengan menyilang a, b, c, atau d 1. Uraian berikut yang bukan definisi pasar secara ekonomi yaitu .... a. pasar adalah sarana bertemunya pembeli dan penjual, baik secara langsung maupun tidak langsung untuk melakukan kegiatan transaksi jual beli b. pasar adalah suatu mekanisme pertukaran sehingga terjadi transaksi jual beli c. pasar adalah titik potong antara fungsi permintaan dan penawaran d. pasar adalah tempat pembeli menjual barang dagangan 2. Konsekuensi dari banyaknya pedagangprodusen dalam pasar persaingan sempurna adalah .... a. pedagang terpaksa menjual dengan harga rendah b. produk menjadi berdiferensiasi c. produsen menguasai konsumen d. produsen tidak bisa memengaruhi harga pasar 3. Hal yang membedakan antara pasar lokal dan pasar nasional adalah ….