Tujuan Pembelajaran : Model Pembelajaran:
97
Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan 1
Pendahuluan 1.
Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian kelas 2.
Memberikan motivasi kepada siswa agar siap dalam mengikuti pembelajaran 3.
Menjelaskan tujuan pembelajaran 4.
Apersepsi pengetahuan prasyarat : a.
Apakah kamu pernah berbelanja di pasar? b.
Barang-barang apa saja yang diperjualkan di pasar? c.
Di pasar tradisional bisa kita ketahui adanya penjual, pembeli dan barang dagangan
Kegiatan Inti
Eksplorasi
5. Guru menjelaskan mengenai pasar
6. peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topiktema materi
“Pasar” yang akan dipelajari dari sumber yang telah dipersiapkan; 7.
guru membentuk kelompok diskusi dengan anggota 4-5 siswa; 8.
guru menjelaskan kepada ketua kelompok tentang materi “Pasar” 9.
ketua kelompok berdiskusi kepada semua anggota kelompok tentang materi yang dijelaskan guru
Elaborasi
10. peserta didik membuatmenuliskan pertanyaan yang akan diberikan kepada
temannya; 11.
siswa melemparkan kertas yang dibentuk seperti bola yang di dalamnya terdapat pertanyaan yang berkaitan dengan pasar
12. siswa yang mendapatkan lemparan kertas harus menjawab pertanyaan yang ada
di dalamnya 13.
siswa yang membuat pertanyaan dan siswa yang menjawab pertanyaan akan mendapatkan skor penilaian
Konfirmasi
14. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
15. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup
16. bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat
rangkumansimpulan pelajaran;
98
17. melakukan penilaian individual dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
18. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
19. merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi,
program pengayaan.
Pertemuan 2 Materi : Macam-macam pasar dan contoh-contohnya
a.
Perbedaan pasar konkret dan pasar abstrak b.
kegunaan pasar konkret bagi kegiatan ekonomi masyarakat Pendahuluan
1. Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian kelas
2. Motivasi, dapat dilakukan dengan mengajukan pertanyaan misalnya:
a. Apakah kamu pernah mengunjungi PRJ ?
b. Sebutkan nama-nama pasar yang kamu ketahui ? c.
Apakah di Indonesia ada bursa efek, jelaskan ? 3.
Apersepsi pengetahuan prasyarat : a.
Pengertian pasar. b. Manfaat pasar bagi masyarakat
Kegiatan Inti :
Eksplorasi
4. Guru menjelaskan mengenai pasar
5. Peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topiktema materi
“Pasar” yang akan dipelajari dari sumber yang telah dipersiapkan; 6.
Guru membentuk kelompok diskusi dengan anggota 4-5 siswa; 7.
Guru menjelaskan kepada ketua kelompok tentang materi “Pasar” 8.
Ketua kelompok berdiskusi kepada semua anggota kelompok tentang materi yang dijelaskan guru
Elaborasi
9. Peserta didik membuatmenuliskan pertanyaan yang akan diberikan kepada
temannya; 10.
Siswa melemparkan kertas yang dibentuk seperti bola yang di dalamnya terdapat pertanyaan yang berkaitan dengan pasar
11. Siswa yang mendapatkan lemparan kertas harus menjawab pertanyaan yang ada
di dalamnya 12.
Siswa yang membuat pertanyaan dan siswa yang menjawab pertanyaan akan mendapatkan skor penilaian
99
Konfirmasi
13. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
14. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup
15. bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat
rangkumansimpulan pelajaran; 16.
melakukan penilaian individual dilaksanakan secara konsisten dan terprogram; 17.
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; 18.
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan.
19. Memberikan tugas individual agar siswa mencari data dari koranmajalahmedia
lainnya dan mengelompokkan mana yang termasuk :
pasar konkret
pasar abstrak
pasar harian
pasar tahunan
pasar daerah
pasar internasional