RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Lampiran 2.2 Satuan Pendidikan
: SMA Santo Mikael Sleman Mata Pelajaran
: Biologi Kelas Semester
: X2 Alokasi Waktu
: 1 x 45 Menit Standar Kompetensi : 3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati
Kompetensi Dasar : 3.4 Mendeskripsikan ciri-ciri filum dalam dunia hewan
danperanannya bagi kehidupan.
A. Indikator
Kognitif Produk 1.
Menjelaskan ciri-ciri hewan dalam kelas vertebrata kelas pisces dan amphibi.
2. Mengelompokkan hewan ke dalam kelas-kelas vertebrata.
3. Menjelaskan kembali pemahaman dalam mind mapping yang ditampilkan.
Kognitif Proses
1. Mengidentifikasi hewan vertebrata kelas pisces dan amphibi dari gambar.
Psikomotor
1. Menggambarkan kembali informasi dan pemahaman yang diketahui tentang
vertebrata dalam mind mapping.
Afektif Karakter :
1.
Teliti dalam mengidentifikasi mind mapping materi pisces dan amphibi. Afektif Sosial :
1. Menghargai pendapat teman dalam memrepresentasikan mind mapping.
B. Tujuan Pembelajaran
Kognitif Produk 1.
Setelah melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat menjelaskan ciri-ciri vertebrata kelas pisces dan amphibi.
2. Setelah melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat mengelompokkan
hewan dalam kelas vertebrata.
Kognitif Proses
1. Dengan pengamatan gambar siswa dapat mengidentifikasi kelompok hewan
vertebrata.
Psikomotor
1. Dengan menggunakan mind mapping siswa dapat menggambarkan kembali
informasi yang dipahami dari materi vertebrata yang dipelajari.
Afektif Karakter
1. Melalui pengamatan mind mapping yang dipresentasikan, siswa teliti dalam
memahami materi pisces dan amphibi.
Afektif Sosial
1. Melalui kegiatan representasi mind mapping, siswa dapat saling menghargai
pendapat yang beragam.
C. Materi Pembelajaran
Dunia hewan subfilum vertebrata; kelas pisces, dan amphibi.
D. Model dan Metode Pembelajaran
Model pembelajaran : Pembelajaran Kooperatif
Metode pembelajaran : Mind mapping dan eksplorasi gambar.
E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan waktu
Fase Kegiatan Guru dan Siswa
Pendahuluan 10 menit
Apersepsi motivasi
1. Sebutkan macam-macam ikan
2. Beda ikan paus dengan ikan gurame?
Orientasi 1.
Dengan PPT menyampaikan tujuan pembelajaran
Inti 30 menit
Eksplorasi 1.
Memperlihatkan mind mapping satu materi vertebrata.
2. Siswa menjelaskan isi mind map
dengan bahasa sendiri. Elaborasi
1. Guru memberikan bacaan tentang
materi vertebrata kelas pisces,
Kegiatan waktu
Fase Kegiatan Guru dan Siswa
amphibi. 2.
Siswa membuat mind mapping dari informasi yang dipahami.
Konfirmasi 1.
Guru memberikan peneguhan dari materi pisces dan amphibi yang
dipelajari. Evaluasi
1. Guru memberikan pertanyaan terkait
materi pisces dan amphibi. Penutup 5
menit Rangkuman
Refleksi 1.
Siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran yang sudah dilalui.
Tindak lanjut 1.
Siswa menyelesaikan latihan pembuatan mind mapping.
2. Guru memberikan tugas rumah untuk
mempelajari materi berikutnya yakni kelas reptil dan aves.
F. Sumber Belajar
