Variabel Penelitian dan Pengukurannya

38 Memanfaatkan hasil evaluasi dan penilaian untuk kepentingan pembelajaran 18 Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran 19,20 Kompetensi Kepribadian Berjiwa pendidikan dan bertindak sesuai dengan norma yang berlaku 22,23,24 21 Jujur, berakhlak mulia dan menjadi teladan 25,26 Dewasa, stabil dan berwibawa 27 Memiliki etos kerja, tanggung jawab dan percaya diri 28,29,30 ,31 Kompetensi Sosial Mampu berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan siswa 32,34 33 Mampu berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan sesama pendidik 35 Mampu berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan orangtuawali siswa dan masyarakat 36,37,38 Kompetensi Profesional Memahami matapelajaran yang telah dipersiapkan 39,40,42 41,43,4 4 39 untuk mengajar Memahami standar kompetensi dan standar isi mata pelajaran yang tertera dalam peraturan menteri serta bahan ajar yang ada dalam kurikulum tingkat satuan pendidikan KTSP 46 45 Memahami struktur konsep dan metode keilmuan yang menaungi materi ajar 47 Memahami hubungan konsep antar mata pelajaran yang terkait dan menerapkan konsep-konsep keilmuan dalam kehidupan sehari-hari. 48 b. Variabel Motivasi Belajar Ekonomi Variabel dalam penelitian ini adalah motivasi belajar ekonomi. Kisi-kisi kuesioner motivasi belajar ekonomi di adopsi dari skripsi Yuliana Kartika 2016. Berikut ini disajikan tabel operasionalisasi variabel Motivasi Belajar ekonomi: 40 Tabel 3.3 Kisi-kisi Kuesioner Variabel Motivasi Belajar Variabel Dimensi Indikator No Butir + - Motivasi Belajar Intrinsik Perasaan senang jika memiliki wawasan dan pengetahuan yang luas 49,50,51 Kemauan untuk memperoleh nilai baik 53,54,56,5 7 ,59,61,62 64 52,55,58 ,60 63 Adanya minat dan perhatian siswa terhadap pembelajaran 65,66 Ekstrinsik Dorongan dari orang tua 67 68 Dorongan dari teman 69 Adanya kegiatan yang menarik dalam belajar 70,71 72 c. Variabel Prestasi Belajar Variabel dalam penelitian ini adalah prestasi belajar siswa. Variabel prestasi belajar diukur berdasarkan nilai rapot kelas X11 tahun ajaran 20162017 semester ganjil.

Dokumen yang terkait

PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL DAN KOMPETENSI SOSIAL GURU EKONOMI AKUNTANSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMA DI KOTA PATI

6 129 187

“PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Guru Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas Xi Ips Sma Muhammadiyah 2 Surakarta Tahun Ajar

0 0 20

PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Guru Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas Xi Ips Sma Muhammadiyah 2 Surakarta Tahun Ajara

0 0 15

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI Pengaruh Motivasi Belajar Dan Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Guru Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas Xi Ips Sma Muhammadiyah 1 Sura

0 0 17

PENGARUH KOMPETENSI GURU, IKLIM SEKOLAH DAN MOTIVASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI.

1 2 45

Hubungan kompetensi guru Ekonomi dengan motivasi dan prestasi belajar siswa.

0 7 192

Hubungan kompetensi guru Ekonomi dengan motivasi dan prestasi belajar siswa

0 25 190

Hubungan motivasi belajar, kebiasaan belajar dan perhatian orang tua dengan prestasi belajar ekonomi : studi kasus siswa jurusan IPS SMA Pangudi Luhur Yogyakarta.

0 4 184

Pengaruh kompetensi guru Ekonomi terhadap motivasi dan prestasi belajar siswa penelitian dilakukan di SMA Pangudi Luhur Yogyakarta

0 7 165

Hubungan motivasi belajar, kebiasaan belajar dan perhatian orang tua dengan prestasi belajar ekonomi studi kasus siswa jurusan IPS SMA Pangudi Luhur Yogyakarta

0 0 182