c. Hasil Tindakan
Hasil tindakan dalam penelitian ini dapat dilihat dari observasi, wawancara, dan post test.
1 Hasil post test siklus I Pemberian post test dilaksanakan pada hari Senin, 25 Mei
2015. Kegiatan post test ini peneliti juga memberikan kesimpulan dari ketiga tindakan yang telah dilaksanakan. Data kemampuan
resolusi konflik siswa setelah dilakukan post test dari 8 siswa, skor tertinggi adalah 154 dan skor terendah adalah 130. Berikut
merupakan hasil post test dari 8 siswa setelah diberikan tindakan:
Tabel 12. Hasil Post-Test I
No Subyek
Skor post test I Kategori
1 AN
142 75
TINGGI 2
AY 130
68 SEDANG
3 FP
154 81
TINGGI 4
MI 133
70 SEDANG
5 YF
143 75
TINGGI 6
SR 131
69 SEDANG
7 VE
154 81
TINGGI 8
SD 139
75 SEDANG
Rata-rata 141
74
Berdasarkan hasil pre test dan post test pada siklus I diperoleh rata-rata skor pre test adalah 99 dan rata-rata skor post test adalah 141
yang menunjukkan adanya peningkatan sebesar 22,11. Hasil pengamatan juga menunjukkan bahwa siswa mampu melakukan
tindakan sesuai dengan arahan yang diberikan, meskipun diawal kegiatan terdapat empat siswa yang menolak untuk disatukan dalam
75
sebuah kelompok dikarenakan mereka memiliki konflik satu sama lain.
2 Hasil ObservasiPengamatan Hasil pengamatan pada setiap aspek kemampuan resolusi
konflik dijelaskan sebagai berikut: a Kemampuan emosi subyek, setelah kegiatan berjalan para siswa
yang berkonflik mulai dapat menerima berada dalam satu kelompok dan membuka komunikasi satu sama lain untuk
melaksanakan play therapy yang diberikan, walaupun dengan raut wajah yang tidak begitu ceria dan kaku satu sama lain. Sementara
siswa lain yang tidak berkonflik, terlihat lebih ceria dan senang mengikuti kegiatan.
b Kemampuan komunikasi subyek, mulai terlihat saat
menyelesaikan aktivitas
play therapy yang memerlukan kekompakan dari setiap anggota kelompoknya.
c Kemampuan berpikir kreatif subyek, ditunjukkan dengan cepat dan tepatnya para siswa menyelesaikan aktivitas play therapy yang
diberikan. Kemampuan berpikir kritis siswa dapat dilihat dari beberapa siswa yang memberikan tanggapan tentang manfaat dan
kegunaan dari kegiatan yang telah dilaksanakan meskipun ada beberapa siswa yang masih belum berani memberikan
tanggapannya.
76
d. Refleksi
Kategori